110005372 Daiane Pettine As Sete Licoes De Carlos Avaliacao Em Arte

PETTINE, Daiane Aparecida Isidoro. As sete lições de Carlos: Apontamentos sobre avaliação em Arte/Educação. Anais do II Congresso Nacional de Avaliação em
Educação: II CONAVE. Bauru: CECEMCA/UNESP, 2012, pp. 1 – 10.

Eixo-temático: Avaliação em Educação (E1)
AS SETE LIÇÕES DE CARLOS: APONTAMENTOS SOBRE AVALIAÇÃO
EM ARTE/EDUCAÇÃO
Daiane Pettine – UNESP Instituto de Artes ([e-mail])
Resumo: Este relato problematiza a avaliação escolar no atual sistema educacional brasileiro e no ensino de artes. Esta reflexão é feita tendo como ponto de partida a avaliação de um desenho feito por um aluno, Carlos, e as lições decorrentes da pesquisa das possibilidades de realizar a avaliação da atividade. Temos a intenção de discutir às atuais concepções de avaliação e suas implicações na arte/educação, dando destaque as questões, questionamentos e problematizações surgidas ao longo de um processo avaliativo realizado em uma situação de aprendizagem em Artes. Buscamos explicitar e discutir as funções da avaliação e propor perspectivas que valorizem a expressividade e criatividade do estudante. Almejamos apontar indagações e questões para reflexão e ressignificação do papel e uso da avaliação em arte/educação como um fim em si mesma, compreendendo-a não como mero instrumento, mas como um dos objetivos do processo de ensino e aprendizagem.
Palavras-chave: Avaliação em arte/educação, Avaliação Educacional, Avaliação
Formativa.
Financiamento: Sem financiador.
É sabido que o verbo avaliar está presente no cotidiano pessoal, familiar, acadêmico, profissional e escolar. De uma forma sistematizada ou inconsciente, avaliamos nossas decisões, as decisões dos outros, nossas relações, as relações dos outros, nossas conquistas, as conquistas de outros, nosso fracasso, o fracasso de outros, nosso aprendizado e o aprendizado de outrem. A utilização da avaliação, na esfera pessoal ou coletiva, é pautada pela análise de uma situação ou processo e a atribuição de julgamento a ele.