Curriculo Promover Diversidade Aos Direitos Humanos

Brasileira e Educação e Diversidade Michele Camargo da Silva - 1709972821 Neumara Tavares da Silva - 1709956235 NAVIRAÍ - MS 17 DE ABRIL DE 2015 INTRODUÇÃO Neste trabalho falaremos sobre o multiculturalismo e diversidade, onde abordaremos as leis, conceitos, preconceitos, cultura, religião e como estas questões devem ser trabalhadas em sala de aula, no dia a dia. Sendo assim é necessário que o professor mostre aos seus alunos o quanto o multiculturalismo e a diversidade…

CURITIBA APARECIDA MARIA DE LIMA FARIA cidalima.faria@hotmail.com TEMA :MODIFICAÇÕES NO CURRÍCULO ESCOLAR PARA O ENSINO INCLUSIVO RESUMO Neste trabalho faz-se uma reflexão sobre a formação da identidade que é fundamental para a constituição do indivíduo como sujeito, e esta identidade proporcionará ao indivíduo o…

Abordagens de diversidade étnica no livro didático Introdução Diversidade étnica refere ao conjunto de pessoas que se identificam por algumas características comuns de cultura, entre elas a língua, a religião e a origem. A lei 11.645/2008 torna obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena, nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio das redes pública e privada do país, em todo o currículo escolar. É necessário compreender como o livro didático está…

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE BEATRIZ MORAIS LAURINDO RA: 8980149570 CRISLAINE MARQUES RA: 8521930002 NATALIA GONÇALVES DE SOUSA SILVA RA: 9904011198 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira” sob orientação da Tutora Fabiana Kaladjian. …

CENTRO UNIVERSITÁRIO CURITIBA FACULDADE DE DIREITO DE CURITIBA RAFAEL SCHUASTZ UNIVERSALIZAR, ATÉ 2016, O ATENDIMENTO ESCOLAR PARA TODA A POPULAÇÃO DE QUINZE A DEZESSETE ANOS E ELEVAR, ATÉ 2020, A TAXA LÍQUIDA DE MATRÍCULAS NO ENSINO MÉDIO PARA OITENTA E CINCO POR CENTO, NESTA FAIXA ETÁRIA. CURITIBA 2012 TEMA UNIVERSALIZAR, ATÉ 2016, O ATENDIMENTO ESCOLAR PARA TODA A POPULAÇÃO DE QUINZE A DEZESSETE ANOS E

Educação Especial, é necessário entender que todos os indivíduos, como crianças e adultos portadores de qualquer deficiência têm direito a Educação e reabilitação no decorrer de suas vidas para que o deficiente atinja uma vivência de valor e significado humano. A sociedade, não pode contentar-se somente à assistência aos deficientes, mas dar-lhes o direito de se desenvolverem e ampliarem os seus potenciais habilitativos e cognitivos. No entanto, a presença de uma…

“Incluir significa promover e reconhecer o potencial inerente a todo ser humano em sua maior expressão: a diferença”. Rosicler Netto Numa perspectiva inclusiva, acreditamos que o PPP deve contemplar o AEE como uma de suas dimensões, além de prever a organização e disponibilização de recursos: dentre eles a matrícula do aluno, a sala de recursos multifuncional e aquisição de equipamentos adequados. Deve propor ações de acompanhamento e articulação do trabalho docente no AEE e…

Diversidade linguística e desenvolvimento susténtável: educar para viver com mais sabedoria uns com os Outros no Planeta e com o Planeta Susana Sá* Ana Isabel Andrade* Resumo: Perante toda a imprevisibilidade e evolução da nossa sociedade, cada vez mais caracterizada pela sociedade do conhecimento, a educação básica não se pode demitir da sua tarefa de preparar os alunos para estes novos desafios de forma a que possam, no futuro, enquanto cidadãos, contribuir para a construção de um…

desenvolvimento (autismo, síndromes do espectro autista, psicose e neurose infantil) e altas habilidades/superdotação. Principais Diretrizes _ Assegurar o direito de todos e de cada um dos alunos de compartilharem o mesmo espaço escolar, sem discriminações de qualquer natureza; _ Promover a igualdade e valorizar as diferenças na organização de um currículo que favoreça a aprendizagem de todos e cada um dos alunos e que estimule transformações pedagógicas e sistêmicas nas…

realidade e desse desafio de promover uma educação de qualidade para essas comunidades. PALAVRAS - CHAVE: interculturalidade, cultura, educação, Formação. ABSTRACT Key-Words: Sumário TOC \o "1-3" \h \z \u INTRODUÇÃO PAGEREF _Toc345243459 \h 9CAPÍTULO 1: A RELAÇÃO ENTRE CULTURA, LÍNGUA E IDENTIDADE. PAGEREF _Toc345243460 \h 121.1CULTURA, IDENTIDADE E INTERCULTURALIDADE UMA VISÃO PANORÂMICA. PAGEREF _Toc345243461 \h 12CAPÍTULO 2: EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL PAGEREF…