Recursos tecnologicos pra aprendizagem

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE

BEATRIZ MORAIS LAURINDO
RA: 8980149570
CRISLAINE MARQUES
RA: 8521930002
NATALIA GONÇALVES DE SOUSA SILVA
RA: 9904011198

Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira” sob orientação da Tutora Fabiana Kaladjian.

OSASCO-SP 2014
Introdução

Este trabalho tem por finalidade apresentar a relação entre a legislação e a prática do multiculturalismo e a diversidade, no processo de construção do Projeto Político Pedagógico – PPP da instituição escolar.
Ao decorrer do mesmo será possível analisar e obter convicção da importância das leis que abrangem a relação entre a diversidade e o multiculturalismo na escola. Entre essas leis podemos citar a LDBEN 9.394/96, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das relações Étnico-Raciais e para o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, e o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil.
Ainda, ficará nítido que entre vídeos e imagens, podemos identificar as diversas formas de agir e conviver com a diversidade e o multiculturalismo, sendo pelo simples fato de conviver e respeitar a diferença do outro e/ou identificar a necessidade de adaptação do diferente.

Desenvolvimento
1.
Documento
Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo.
Lei de Diretrizes e Bases
Da Educação Nacional
(LDBEN 9.394/96)
Art. 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Art. 3º O ensino