Curriculo Multicultural

escolar. Analisar a importância da identidade para a construção da prática pedagógica. RESUMO DO TEMA Estas atividades pretendem propiciar situações de reflexão sobre a importância da prática pedagógica na formação das identidades em um contexto multicultural. Embora seja bastante difundida a ideia de que a constituição do povo brasileiro é marcada pela miscigenação e pela diversidade cultural, ainda não somos uma nação verdadeiramente inclusiva e democrática, que garanta igualdade de…

direitos humanos Cadernos de Pesquisa, nº 111, dezembro/2000 EDUCAÇÃO MULTICULTURAL, IDENTIDADE NACIONAL E PLURALIDADE CULTURAL: TENSÕES E IMPLICAÇÕES CURRICULARES Programa de Estudos e Documentação Educação e Sociedade – Proedes – e Faculdade de Educação (Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ) ANA CANEN RESUMO O estudo busca problematizar as contradições, os limites e as possibilidades contidos no discurso referente à pluralidade cultural, no contexto dos…

vinculações legais, e sobre a organização/ composição dos PCNs. Comente esses apontamentos 2) No texto Moreira traz uma crítica as experiências de um currículo nacional, focando alguns países e evidenciando a situação do Brasil em sete apontamentos críticos. Que críticas são essas? Comente-as. 3) Por último em relação a visão multicultural prevista nos PCN, identifique e comente as críticas evidenciadas pelo autor. Bom trabalho a todos! ESTUDO DIRIGIDO TEMA:…

de intercâmbio mútuo de influências de todo o tipo. Da leitura da competência apresentada, podemos constatar que ela se enquadra nalguns dos desafios que Arends, R. definiu para o ensino no século XIX, pois devemos ensinar numa sociedade multicultural, onde o aluno deve saber respeitar diferentes culturas com as suas diferentes opiniões; Ensinar para a construção do significado, numa perspetiva construtivista em que o conhecimento é algo pessoal que o aluno constrói através da…

escola e sai de lá pronto para transformar sua comunidade. Questão 2: Dentro da visão multiculturalista a escola precisa realizar um intercâmbio cultural com sua comunidade, precisa conhecer seus valores, suas crenças, para que possa elaborar um currículo que promova a integração entre os envolvidos no processo educativo; a escola não está fora de uma comunidade, ela deve se envolver e buscar compreender suas diferenças, e a partir do mundo da escola (macro) ela poderá ver e realizar as…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 A Importância de Trabalhar a Diversidade Cultural na Escola 4 2.1 o que é cultura 4 2.1.1 Pluralidade Cultural: quebrando barreiras para o exercício da cidadania 5 2.1.1.1 Currículo, conhecimento e cultura. 6 2.1.1.1.1 Relação entre as fotos da diversidade cultural 6 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O grande desafio da escola hoje é contribuir para formação de cidadãos críticos, conscientes e atuantes. Trata-se

culturas e seus diversos valores, crendices, classe sócias, costumes, linguagens. Na primeira etapa apresento um levantamento de leis que abordam o respeito à diversidade e ao multiculturalismo na escola, em documentos que devem ajudarna construção do Currículo Pedagógico da escola, para que esteja legalmente embasada e adequada para sua atuação na escola. Na segunda etapa temos a uma pesquisa acerca da data comemorativa “Dia das Mães”, na busca de compreender criticamente a forma como…

TRABALHO: PRÁTICA DE PESQUISA ( LIVRO: “EDUCAÇÃO MULTICULTURAL: TEORIA E PRÁTICA PARA PROFESSORES E GESTORES EM EDUCAÇÃO” - Orgs: Ana Canen, Ângela Rocha dos Santos - Editora Ciência Moderna, 2009. CAPÍTULO III: “AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM” - Ana Canen ( TEXTO: “A PESQUISA MULTICULTURAL COMO EIXO NA FORMAÇÃO DOCENTE: POTENCIAIS PARA A DISCUSSÃO DA DIVERSIDADE E DAS DIFERENÇAS” - Ana Canen, Revista Ensaio, abr/jun 2008. Os textos supracitados, ambos escritos…

Currículo sem Fronteiras, v.9, n.2, pp.169-184, Jul/Dez 2009 A CENTRALIDADE DA PLURALIDADE CULTURAL NOS DEBATES CONTEMPORÂNEOS NO CAMPO DO CURRÍCULO Maria Zuleide da Costa Pereira Universidade Federal da Paraíba João Pessoa, Brasil Resumo Analiso, neste texto, a centralidade da pluralidade cultural nos debates contemporâneos no campo do currículo a partir do documento dos PCNs\MEC\1997, volume 10, e, exploro os pontos nodais que aglutinam a ideia de significantes vazios. O…

municipais, em diferentes cidades do país, temos sido confrontados com perguntas que nos evidenciam a dificuldade presente entre o professorado, tanto de tornar a cultura um eixo central do processo curricular, como de conferir uma orientação multicultural às suas práticas. São freqüentes, nesses encontros, indagações relativas ao(à) aluno(a) concreto(a) que usualmente está presente na sala de aula: como lidar com essa criança tão “estranha”, que apresenta tantos problemas, que tem…