Curriculo Construtivista

fala humana, escrita, a imprensa, currículos, programas, giz, quadro-negro, fotografia, cinema, rádio, televisão, vídeo, computador e internet. Vários foram os avanços no campo da informática educacional mudando a cada período e se adequando ao estilo e época vivenciada, assim podemos ver que ainda hoje se usa a tecnologia do giz e da lousa, que antigamente eram feitas de pedra-ardósia; usa-se a tecnologia do livro e, atualmente, debruçam-se sobre quais os currículos escolares mais…

jovens. Construtivista-Interacionista Esta abordagem tem influências da área da psicologia, baseando-se nos trabalhos de Jean Piaget, Lê Boulch e Vygotsky. Sua principal vantagem é possibilitar uma maior integração com uma proposta pedagógica ampla e integrada nos primeiros anos de educação formal, a desvantagem é que desconsidera a especificidade da Educação Física. A valorização das experiências dos alunos e da sua cultura são os principais aspectos positivos da proposta…

Almeida Lopes Jeanine Maria Egg Laboratório de Tecnologias Cognitivas, NUTES-UFRJ CCS, Bloco A, sala 20, Ilha do Fundão 20945-900 Rio de Janeiro, RJ, Brasil Resumo O contexto deste estudo é o desenvolvimento de um ambiente virtual construtivista para a formação continuada de professores de Física e de Matemática do nível médio cujo objetivo é promover o desenvolvimento do conhecimento profissional do professor a partir da reflexão sobre um problema autêntico da sua…

entre as muitas que podem ser consideradas sob a denominação de construtivistas, desde que se encaixem em uma definição de aprendizagem de sentido amplo como a de Gilbert et al. (2000, p. 3): “o uso de idéias existentes para construir o significado de experiências novas ao mesmo tempo em que usa experiência adquirida para produzir novas idéias.”3 Há alguns anos, Mortimer (2000) já assinalava a preocupação com o panteísmo construtivista ao afirmar que o Construtivismo se tornou um…

Projetos de Aprendizagem Baseados em Problemas: Uma metodologia interacionista/construtivista para formação de comunidades em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Ivan Coutinho Valenzuela. Universidade Estadual de Maringá. O artigo apresenta metodologia de projetos de aprendizagem baseados em problemas e esta fundamentada na concepção epistemológica interacionista/construtivista, com objetivo de subsidiar práticas pedagógicas inovadoras que favoreçam a constituição de comunidades

espaços destinados as pessoas com necessidades especiais, continuavam diferenciando-os dos demais, por acreditarem que as mesmos não se enquadrariam nos sistemas regulares de ensino. Esses alunos acabavam recebendo um tratamento clinico, além de um currículo próprio. Em alguns casos, haviam métodos de ensino mais eficazes e integravam as pessoas com deficiência a uma maior interação e convívio social. Algum tempo depois, esse modelo de educação especial, passou a ser questionado e logo…

1ª Oportunidade de emprego: Como conquistar uma vaga? INGRESSO NO MERCADO DE TRABALHO. INFORMAÇÕES BÁSICAS        Escolaridade Documentação Currículo Etiqueta profissional Recrutamento e Seleção Admissão Legislação ESCOLARIDADE    Atualmente o Mercado de trabalho exige o Ensino Médio (em curso ou completo) como pré-requisito mínimo. Ao completar 15 anos o aluno tem o direito (com autorização dos pais) de estudar no turno da noite.…

cotidianas. A escola tradicional A escola se institucionaliza de maneira mais complexa a partir do renascimento e da idade moderna, quando exige o confinamento dos alunos em internatos, a separação por idades, a graduação em séries, a organização de currículos e o recurso dos manuais didáticos. Essas mudanças levaram a uma maior produção teórica dos pedagogos. A atenção dada à escola é fruto de interesses da burguesia nascente, que começa a ver a família e a criança uma outra forma,…

crianças de 0 a 6 anos enfocando que o alfabetizador precisa saber alfabetizar na concepção de Emília Ferreiro. Para que haja a compreensão de todo o processo de alfabetização é necessário desenvolver uma proposta de alfabetização numa perspectiva construtivista sociointeracionista em que o professor saiba como se processo a aquisição da língua materna, quais os níveis psicogenéticos da escrita e da leitura, as formas de representação utilizadas como instrumentos pelas crianças, qual…

O Currículo High-Scope para a Educação Pré-Escolar O currículo High-Scope situa-se no quadro de uma perspetiva desenvolvimentista para a Educação de Infância. Teve início na década de 60 por David Weikart, presidente da Fundação de Investigação Educacional High-Scope, com sede em Ypsilanti, Michigan. David Weikart, trabalhou como psicólogo nos finais da década de 50, no atendimento de crianças com necessidades educativas especiais. Esta experiência profissional motivou-o para…