Curriculo Ajuda No Processo Educacional

não estão inseridas em nosso cotidiano, usamos os processos racionais para alcançar o que desejamos. Planejamento Escolar é o planejamento global da escola, envolvendo o processo de reflexão, de decisões sobre a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição. "É um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social". 2 CURRÍCULO ESCOLAR Segundo Samuel…

RESENHA - ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E FORMAÇÃO DO EDUCADOR Texto: Orientação educacional: ressignificando seu papel no cotidiano escolar 1) Antes da função do orientador educacional ter sua própria identidade e leis orgânicas, os alunos “problema” eram indicados aos psicólogos. Assim, sua nova função trabalha para intermediar os conflitos escolares e ajudar os professores a lidar com alunos com dificuldade de aprendizagem. O orientador passou a atuar de forma a atender os estudantes…

tradicional sofreu um processo de transformação onde, ela não deve ser vista como a Educação de um tipo de pessoa, senão como o conjunto de recursos colocados à disposição do sistema educacional que permite a adequação da resposta educacional às necessidades particulares de cada um dos alunos em um ambiente o menos restrito possível. Por isso, a escola regular encontra-se diante do desafio de atender alunos que necessitam de uma resposta especial. E para tanto, deverá adaptar o currículo…

UNIVERSIDADE DE UBERABA NAJLA MARIA ABDALA SILVA Autoavaliação educacional: a vontade de aprender mais UBERLÂNDIA – MG 2015 APRESENTAÇÃO Neste trabalho apresentarei o desenvolvimento das competências propostas no Projeto Político Pedagógico do curso de Licenciatura em Química oferecido pela Universidade de Uberaba. Este curso desperta nossa capacidade reflexiva, crítica e criativa do sobre as aprendizagens significativas para a formação do professor-educador além…

principalmente os neurológicos implícitos no processo de aprendizagem e apenas examiná-lo do ponto de vista político e social. Tanto é perverso atribuir somente à criança a “culpa” de seus insucessos na aprendizagem, isentando os educadores, quanto o é negar que possa ter ela própria algumas dificuldades que precisam ser atendidas nas escolas de ensino regular. A menção às respostas educativas da escola contém uma referência implícita. Trata-se da garantia do processo de…

A inclusão do aluno com necessidades educacionais especiais decorrentes da síndrome do autismo Para viabilizar a inclusão na escola regular é indispensável contar com salas de apoio e professores especializados para que seja realizada com êxito a inclusão desses alunos. O primeiro passo para a inclusão desse aluno consiste na aplicação pelo professor especializado,do PEP-R (ou Perfil Psicoeducacional Revisado) desenvolvido pelo Centro TEACCH. É uma avaliação simples para testar o coeficiente de

com um cociente intelectual (QI). Esse tipo de classificação imperou nos laudos psicológicos até a década de 1990, determinando o tipo de programação educacional. Ou seja, durante muitos anos, crianças com baixo índice de QI não tinham acesso a escolarização básica, pois se preconizava que seriam incapazes de aprender. Mudanças sociais e educacionais ressoaram positivamente nos diagnósticos psicológicos, produzindo alterações no antigo enfoque medico-pedagógicas da deficiência.…

consideração com a diversidade étnico-racial. Caberá à União a coordenação da política nacional de educação, articulando os diferentes níveis e sistemas e exercendo função normativa, redistributiva e supletiva em relação às demais instâncias educacionais. A União incumbir-se-á de: elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios; organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais do sistema federal de…

Luciene Fonseca Donato Marilete Bueno Dias Machado Rosana Ramalho Grotto Sandra Maria Pereira Valéria Aparecida dos Reis Martins Silva Objetivo Geral: Garantir a igualdade de condições para o acesso e permanência dos alunos com necessidades educacionais especiais na escola, uma vez que a educação é direito de todos e dever do Estado e da família. Objetivos Específicos: Garantir a acessibilidade desses alunos fazendo as adaptações que forem possíveis. Ampliar a convivência…

Assim, Hernández e seus colegas começaram a planejar uma proposta curricular que deixaria o ensino-aprendizagem mais divertido b. A proposta de projetos de trabalho de F. Hernández teve origem em problemas reais que ele vivenciava em contextos educacionais na Espanha. Ao observar o contexto em que trabalhava e refletir sobre ele, Hernández começou a questionar se o ensino-aprendizagem estava ajudando os alunos a globalizar e estabelecer relações entre as diferentes matérias c. A…