Resenha orientação educacional e coordenação pedagógica

RESENHA - ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E FORMAÇÃO DO EDUCADOR
Texto: Orientação educacional: ressignificando seu papel no cotidiano escolar 1) Antes da função do orientador educacional ter sua própria identidade e leis orgânicas, os alunos “problema” eram indicados aos psicólogos. Assim, sua nova função trabalha para intermediar os conflitos escolares e ajudar os professores a lidar com alunos com dificuldade de aprendizagem.
O orientador passou a atuar de forma a atender os estudantes levando em conta que eles estão inseridos em um contexto social, o que influencia o processo de aprendizagem. "Essa mudança tem a ver com a influência de teóricos construtivistas, como Jean Piaget (1896-1980), Lev Vygostky (1896-1934) e Henri Wallon (1879-1962), nos projetos pedagógicos das escolas, cada vez mais pautados pela psicologia do desenvolvimento - o estudo científico das mudanças de comportamento relacionadas à idade durante a vida de uma pessoa." http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/orientador-educacional/mediador-escola-427372.shtml 2) Educação Brasileira no período da Ditadura Civil-Militar (1964-1985)
Até 1961, o curso de Pedagogia permaneceu com o esquema 3+1. O curso de
Pedagogia oferecia o título de bacharel, a quem cursasse três anos de estudos em conteúdos específicos da área, quais sejam fundamentos e teorias educacionais; e o título de licenciado que permitia atuar como professor, aos que, tendo concluído o bacharelado, cursassem mais um ano de estudos, dedicados à Didática e a Prática de Ensino.
Em 1969 foi reorganizado, sendo então abolida a distinção entre bacharelado e licenciatura e criadas as “habilitações”, cumprindo a lei 5540/68, assim alterou-se a formação do técnico generalista e foram criadas as habilitações; tendo a opção por uma das habilitações possíveis ao pedagogo, aprofundando os conhecimentos numa determinada área: Supervisão, Orientação, Administração.
O Parecer CFE no 252/69, incorporado à Resolução CFE no 2/69, fixou