Curriculo Academico De Meio Ambiente

Campus Virtual..........................................................................................5 1.2. Canais de Atendimento.........................................................................................................5 1.3. Ambiente Virtual de Aprendizagem........................................................................................5 1.4. Material Didático.............................................................................................................

duplo de educação foi introduzido (meninos e meninas eram ensinados separadamente). Nos anos seguintes vieram o desenvolvimento e expansão regular da Escola, com aulas de língua portuguesa e um pouco de história e geografia do Brasil colocadas no currículo. Um pouco depois, uma forma modificada de co-educação foi introduzida. Permitiu-se que as meninas se tornassem internas e meninos e meninas participavam das mesmas aulas. Ficou cada vez mais claro para o Diretor que mais crianças…

...................................3 2- DESENVOLVIMENTO..........................................................................................4 2.1 - POLÍTICAS E GESTÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS.................................5 2.2 - CURRICULO, CONHECIMENTO E CULTURA ESCOLAR...............................7 2.3 - METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTIFICA..................................................9 2.4 -TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO........................................................

incorporação e funcionalidade dos temas transversais na elaboração do currículo, realizada em consonância com as propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Como objetivos gerais da segunda etapa do Ensino Fundamental, podem-se citar as áreas de língua portuguesa, língua estrangeira, matemática, ciências naturais, história, geografia, arte, educação física, além dos temas transversais que são: ética, saúde, meio ambiente, orientação sexual, pluralidade cultural e trabalho,…

vastamente discutido, hoje em dia, no meio acadêmico, face às mudanças sociais, culturais e econômicas que vivenciamos na sociedade contemporânea. Percebe-se que o autor, faz inter-relação entre questões concebidas com avanço tecnológico, em que as distâncias se tornaram pequenas e as trocas de informações quase que instantâneas, onde o tempo e o espaço foram reduzidos e com isso, as relações interpessoais passaram a ser difundidas ou construídas em meio às redes…

RESENHA CRÍTICA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, O CURRÍCULO E A ESCOLA BÁSICA. Victoria Maria Brant Ribeiro São muitos os desafios que vivenciamos nos últimos anos na busca da garantia de uma escola democrática, em que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade. Aprender a ler e escrever é um direito de todos, que precisa ser garantido por meio de uma prática educativa baseada em princípios relacionados a uma escola inclusiva. O currículo escolar se forma a partir…

informatizados. Palavras-chave: Internet, recrutamento e seleção. 1 INTRODUÇÃO O modelo de recrutamento e seleção de pessoas tradicional passa desde a constatação da necessidade da vaga, divulgação da mesma em jornais e outros meios de comunicação, seleção dos currículos que apresentam os perfis ideais, contato com os candidatos e por último o agendamento das entrevistas par assim dar início ao processo de seleção. Todo este processo se simplifica no momento em que surge o…

mundo do trabalho quanto em relação á continuidade de estudos; possibilitar a participação e criar condições de acesso a programas governamentais; promover avaliação de desempenho acadêmico das escolas de ensino médio, de forma que cada unidade escolar receba o resultado global; promover avaliação de desempenho acadêmico dos estudantes ingressantes nas instituições de Educação Superior. Cada um desses objetivos delineia o aprofundamento de uma função do ENEM; como a avaliação sistêmica,…

15/01/2013, R E S O L V E: Art. 1º. Aprovar as Diretrizes para a realização de Atividades Complementares nos Cursos de Licenciatura e de Bacharelado da Universidade Católica do Salvador, cuja concepção e sistemática de operacionalização são definidas por meio desta Resolução. Art. 2º. As Atividades Complementares constituem-se em espaço curricular para que os alunos desenvolvam atividades relacionadas com a consolidação de conhecimentos necessários à sua formação e ao desempenho…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar I Aula-tema 03: Currículo Integrado NOME Danieli Cristina da Silva Milan RA 5560123537 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2.014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar I Aula-tema 03: Currículo Integrado Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na…