Currículo Proposto Pelos Pcn Contempla A Heterogeneidade

Dolz e Schneuwly (2004), Marcuschi (2002, 2003, 2008), Rojo (2000), dentre outros. A partir dos critérios de análise das atividades de leitura propostos no Guia do Livro Didático, do Programa Nacional do Livro Didático - PNLD - 2008 e tomando como fundamento da discussão a proposta de base enunciativa, apresentada nos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN (Brasil, 1998) para o ensino de Língua Portuguesa, neste trabalho iremos investigar se as atividades de leitura propostas nos livros…

outubro de 2014, objetivou-se analisar a prática docente vivenciada pelos professores de escolas da rede municipal de Cruz das Almas em relação à temática Educação Ambiental em disciplinas de Ensino Fundamental nos anos finais tendo como referências os PCN (BRASIL, 1998) e a PNEA (BRASIL, 1999). A metodologia utilizada para análise na pesquisa foi qualitativa e quantitativa, através da aplicação de questionário a professores que lecionam do sexto ao nono ano do ensino fundamental de três…

complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada que atenda a especificidades regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e do próprio aluno (Art. 26); • planejamento e desenvolvimento orgânico do currículo, superando a organização por disciplinas estanques; • integração e articulação dos conhecimentos em processo permanente de interdisciplinaridade e contextualização; • proposta pedagógica elaborada e executada pelos…

centrada no aluno e não nos conteúdos. Nossa proposta leva em conta a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB 9.394/96, a Constituição Brasileira, o Estatuto da Criança e do Adolescente, o disposto nos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN e Deliberação n°. 01/99 do Conselho Estadual de Educação de São Paulo. No Ensino Fundamental, queremos um ensino que privilegie o ensino enquanto construção do conhecimento, o desenvolvimento pleno das potencialidades do aluno e sua…

a associação das dimensões teóricas e práticas do currículo. Dessa forma articula interdisciplinamente os conteúdos, através de procedimentos de observação, reflexão, docência supervisionada, desenvolvimento de investigação da realidade, de atividades práticas e projetos de intervenção. O estágio foi realizado na Escola Particular de Ensino Fundamental e Médio Daniel Berg siituada na cidade de Cacoal – RO. A carga horária do estágio, contempla um total de 100 horas ( cem horas), de…

complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada que atenda a especificidades regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e do próprio aluno (Art. 26); • planejamento e desenvolvimento orgânico do currículo, superando a organização por disciplinas estanques; • integração e articulação dos conhecimentos em processo permanente de interdisciplinaridade e contextualização; • proposta pedagógica elaborada e executada pelos…

resultados de aprendizagem alcançados pelos alunos (cf. HEYDT, 2008). Ora, não há dúvida, portanto, que este processo, em sua concepção ampla, é contínuo e sistemático, tal como está descrito em nossa Proposta Pedagógica: Um currículo centrado no desafio de auxiliar o aluno a aprender a aprender e a desenvolver e aperfeiçoar habilidades pressupõe, por coerência, uma concepção de avaliação que satisfaça todos os momentos de observação, de regulação e de intervenção…

materiais daquilo que sua experiência de vida produziu. Porém em todo mundo, inclusive no Brasil, são realizadas pesquisas sobre a origem da humanidade que trazem novas descobertas e novos olhares. Sendo assim o estudo de como o livro didático contempla a pré-história se faz oportuno, pois além de ser uma ferramenta auxiliar do professor nas suas atividades em sala de aula, representa, na escolha dos seus conteúdos, o modo como o conceito de pré-história é visto de forma diferente…

item identificamos os objetivos do trabalho de campo. Como nossa ênfase é a questão ambiental sob a perspectiva geográfica, adotamos como referência os objetivos propostos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais de Ensino Fundamental (Séries Finais) e Médio e nos objetivos gerais ligados diretamente à educação ambiental – aqueles propostos na Carta de Belgrado. No sétimo, item dialogamos sobre a flexibilidade na determinação dos conteúdos a serem abordados no trabalho de campo.…

s de artOs CaminhOs dO CurríCulO de arte dO estadO de sãO PaulO Em 2013 não faremos a reedição dos Cadernos do Professor – Arte por diferentes motivos, dentre os quais, as indicações de aperfeiçoamento. Essas indicações fizeram-nos refletir, mais uma vez, sobre a atuação do professor em sala de aula, inclusive porque as práticas sugeridas nos Cadernos não são, nem devem ser, aceitos sem restrições. Dessa forma, optamos por uma nova edição, em 2014. Entretanto, como não reeditar os…