Criatividade No Pensamento Humano

movimento espontâneo. A evolução semântica da palavra "lúdico", entretanto, não parou apenas nas suas origens e acompanhou as pesquisas de Psicomotricidade. O lúdico passou a ser reconhecido como traço essencial de psicofisiologia do comportamento humano. De modo que a definição deixou de ser o simples sinônimo de jogo. As implicações da necessidade lúdica extrapolaram as demarcações do brincar espontâneo. Passando a necessidade básica da personalidade, do corpo e da mente. O lúdico…

ensamento lateral e resiliência como facilitadores das ações da gestão de enfermagem Maria da Penha Monteiro Uninove. São Paulo – SP [Brasil] mpoliva@uninove.br Lore Cecília Marx São Paulo – SP [Brasil] loremarx@uol.com.br Palavras-chave: Enfermagem. Pensamento lateral. Resiliência. Revista Gerenciais, São Paulo, v. 5, n. 2, p. 45-53, 2006. Artigos Ao Departamento de Enfermagem, como parte integrante do complexo sistema da área da saúde, é solicitado enfrentar os desafios e…

I UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Arte, criatividade e recreação Cristiane Matos 5322988019 Maiara Matos 5570144424 Lucitelma Almeida Saionara Suely 5567138825 Sonia Maria 5567123562 Raquel Rodrigues 5532119008 Belo Horizonte MG 2014 Introdução Sabemos que a infância está ligada ao mundo de descobertas, faz parte dela a aventura, a imaginação e o faz de conta na fase da educação infantil e que

aplicação da autonomia, da reflexão, da crítica e da criatividade. Considerando tal tese, explique como a autonomia, a reflexão, a crítica e a criatividade se fazem presentes na postura de Tales. Desenvolva sua resposta em no mínimo 10 e máximo de 15 linhas. Estimado o primeiro filósofo por que radicalizou a atitude do homem em relação ao mundo, nos mostra que certas competências, habilidades ou atitudes como: autonomia, reflexão, crítica e criatividade se fazem presente na…

filosófico do ser humano, abordando o que é mais humano no humano – o corpo. O corpo como espaço de aprendizagem. Espaço, em educação, até então considerado como o lócus onde os processos de ensino, pesquisa e seus sujeitos habitam. Abordamos aqui, a partir de uma pesquisa bibliográfica, a idéia de um espaço de ensino como um espaço de prazer, um espaço sedutor, embalando a idéia do corpo como espaço de aprendizagem, reinaugurando um olhar sobre os efeitos da aprendizagem no ser humano. …

mais precioso valor: a autonomia. 1.4 – Como se constrói um paradigma O homem pergunta e responde. E dessa maneira desenvolve seu pensamento, que o singulariza e o dignifica. 1.5 – E eu com isso? Ai está algo que devemos cultuar: a arte o pensar, de melhorar a qualidade, de fortalecer as bases do pensamento e facilitar a ligação dessas bases com o pensamento em si mesmo. 2. A importância da capacidade de adaptação 2.1 - O que não muda é a tendência à mudança Se eu quiser pelo…

Curso: Arquitetura e Urbanismo Disciplina: Criatividade Carga Horária: 30h Período: 2º Turno: Noturno Professor(a): Considerando os textos-base referentes à Aula 1 (a saber: Psicologia da Criatividade, de Todd Lubart; Criativamente, de Marcelo Marques Galvão; e Criatividade: Abrindo o lado inovador da mente, de José Predebon), responder as seguintes questões como se segue: 1) Considerando as primeiras reflexões sobre o tema “Criatividade”, podemos dizer que estas tinham…

eber freitas o descompasso entre mercado e salas de aula | imagem shutterstock Na era do conhecimento, a criatividade está se tornando a competência mais desejada pelas empresas, inclusive em ramos tradicionais. Mas será que os administradores estão preparados para atender a essa expectativa? 16 administradores.com fevereiro/março 2013 assim que o especialista em criatividade sir Ken robinson define o papel do atual sistema educacional sobre a capacidade inventiva das…

estabelecer uma intenção, na qual será baseado seu estilo. É um processo que a ajuda a cada um encontrar seu lugar - único - neste mundo e evitar que seja engolida pela massificação. E abre as portas para se expressar sua plenitude, com entusiasmo e criatividade. 2 VISAGISMO 2.1 Segundo Hallawell P. (1998) as pesquisas sobre tendências indicam que as duas maiores são a despadronização e a customização. Isso significa que o profissional de beleza precisa saber como criar um estilo…

RESUMO O brincar permite um desenvolvimento global e uma visão de mundo mais real. Por meio das descobertas e da criatividade, a criança pode se expressar, analisar, criticar e transformar a realidade. Se bem aplicada e compreendida, a educação lúdica poderá contribuir para a melhoria do ensino, quer na qualificação ou formação critica do educando, quer para redefinir valores e para melhorar o relacionamento das pessoas na sociedade. O brincar deveria ser tomado pelos programas de…