Criatividade Em Sala De Aula

02 2 PROBLEMA 03 3. OBJETIVOS 04 3.1 OBJETIVOS GERAL 04 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 04 4. JUSTIFICATIVA 05 5. REFERENCIAL TEÓRICO 06 5.1 Criatividade através dos tempos. 5.2 Definições de criatividade 5.3 A pessoa e o processo criativo 5.4 A criatividade no contexto escolar 5.4.1. O docente e a pratica pedagógica 5.4.2 A discente e a criatividade 5.4.3 Ambiente criativo e o ensino 6. METODOLOGIA 10 7. CRONOGRAMA 11 8. REFERÊNCIAS 12 9. ANEXOS. …

Criar uma sala de aula inclusiva é um desafio. Os professores devem criar/pensar ambientes de aprendizagem que valorizem a criatividade, o potencial individual, as interações sociais, o trabalho cooperativo, a experimentação e a inovação. Além do mais, é essencial o suporte que os professores podem receber,Criar uma sala de aula inclusiva é um desafio. Os professores devem criar/pensar ambientes de aprendizagem que valorizem a criatividade, o potencial individual, as interações sociais,…

Fundamental, Seminário VII e com relação ao professor e a criatividade na contemporaneidade que requer professores criativos que formem alunos criativos. Apesar da variedade de conceitos e teorias e mesmo sabendo-se que a criatividade é um fenômeno complexo, multifacetado e pouco explorado, sobretudo no ambiente educacional, não há como negar sua importância no contexto escolar e a necessidade de promovê-la na formação dos alunos. A criatividade constitui-se em uma das problemáticas…

Supervisionado foi observado o trabalho do coordenador pedagógico, tendo sempre o foco na observação do relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada na Educação Infantil e Ensino fundamental deste estabelecimento de ensino. Nas observações em sala de aula foi registrado a prática docente do Jardim II do turno vespertino, assim como o relacionamento entre professor- alunos e de diversas atividades que fazem parte da rotina diária da escola, tais como: brincadeiras, roda de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Suellen rAFAELa rocha marques trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: Criatividade Taubaté 2015 suellen rafaela rocha marqueS trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: Criatividade Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de História Social; Geografia; Matemática; Ciências e Saúde Infantil; Profs.

A criatividade à prática docente no espaço escolar INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo compreender o conceito criatividade e associá-lo à prática docente criatividade, segundo Souza (2008) é uma capacidade humana, uma capacidade cognitiva que lhe permite pensar de modo antecipatório, imaginar, inventar, evocar, prever, projetar, que sucede internamente, a nível mental, de modo mais ou menos consciente e voluntário. Conforme, Cskszentmihalyi, (1996, p.23), "criatividade não ocorre dentro

concordância e a parte gramatical que foi trabalhada em sala de aula. Informática Utilizando os recursos oferecidos no word, os alunos digitaram as cartas e usaram sua criatividade. Foi trabalhado em: LIP – Leitura, interpretação e produção textual O gênero textual, as características do texto, os tipos de linguagens: formal e informal e a produção. Lingua Portuguesa – Gramática Ortografia, concordância e a parte gramatical que foi trabalhada em sala de aula. Informática Utilizando…

CRIATIVIDADE CONCEITUANDO Atualmente existem vários conceitos sobre criatividade, conceitos esses que se assemelham e por vezes se completam. Podemos perceber algumas variações dependendo da intensidade da pesquisa e da área de estudo dos teóricos. As abordagens mais estudadas seguem por alguns aspectos que definem pessoas criativas, aspectos esses ligados a fatores intrapsíquicos e de ordem sociocultural. Os fatores intrapsíquicos são aqueles ligados a estilos de pensamento,…

criar brinquedos, montar e desmontar peças isso ocorre por quê? Qual o papel do professor senão adequar suas aulas e sua didática para que seu aluno possa familiarizar-se com os conteúdos de forma lúdica?Há, portanto o questionamento aqui abordado, saber qual a deficiência educacional aqui se encontra o fator determinante nas abordagens criativas. Existem exercícios que estimulam a criatividade?Levantar hipóteses neste quesito requer o reconhecimento de cada provocação que leve o…

anos sua primeira experiência foi no magistério com uma professora do estado, com muita experiência. Formou-se em 1999 e deu aulas em escolas particulares no quarto ano e no segundo e terceiro ano. Atualmente leciona nessa instituição onde o ensino é baseado na teoria de Vigotski onde o saber é construindo o desenvolvimento onde a linguagem a criatividade a imaginação e a emoções são os principais extrumentos para o processo de ensino e aprendizagem agregados com as…