Criatividade Educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Cláudia dos Santos Domingos / 2309330881 Darlei Ferreira Gomes / 2349463238 Fernanda Paula dos Santos Soares / 2349463193 Lilian de Faria Guimarães / 2307356248 Rosângela dos Santos / 2317361939 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação do professor-tutor à distância

pelo entrevistado – por Márcio Müller, doutorando na Universidade de Paris 8. Educação & Realidade agradece a intermediação dos professores Armindo Bião (Universidade Federal da Bahia) e Jérôme Dubois (Université Paris 8), bem como a contribuição das professoras Maria Aparecida Bergamaschi e Malvina do Amaral Dornelles (UFRGS). Educ. Real., Porto Alegre, v. 36, n. 2, p. 521-532, maio/ago. 2011. Disponível em: Educação & Realidade – Durante as suas pesquisas, o senhor propôs alguns…

como objectivo o ensinamento da arte através da cultura popular, para desenvolver a criatividade, a imaginação e a reflexão critica. 3 – O que é que o artigo trabalha? Este artigo trabalha os conceitos cultura, arte e tradição, do qual se criou um projecto para aplicar numa sala de idades compreendidas entre os 5 e 6 anos. 4 – Em que âmbito? No âmbito do desenvolvimento cognitivo (imaginação, criatividade, reflexão critica…) tendo como base o envolvimento com a cultura popular através da

importante na vida da criança, pois colabora para o seu desenvolvimento expressivo, para a construção de sua poética pessoal e para o desenvolvimento de sua criatividade, tornando-a um indivíduo mais sensível e que vê o mundo com outros olhos. Os seres humanos são dotados de criatividade e possuem a capacidade de aprender e de ensinar. A criatividade da criança precisa ser trabalhada e desenvolvida, e é por meio do trabalho realizado com a arte nas escolas que isso será possível, pois,…

realidades novas formas de inclusão no mundo e a visão de novas criatividades respeitando cada artista em sua época. De acordo com o educador brasileiro Paulo Freire (1997) “ensinar inexiste sem aprender” e “ensinar não é transferir o conhecimento”, o ensino e aprendizagem é criar possibilidades para sua produção artística ou a sua construção conhecendo a arte desde o seu inicio para que o aluno desenvolva seu conhecimento e sua criatividade. Palavras-chave: Ensino e Aprendizagem.…

NASCIMENTO, Edna S.P; TAVARES, Helenice Maria. As Artes Visuais na Educação Infantil: possibilidade real de lúdico e desenvolvimento. Uberlândia, Revista da Católica, 2009. As Artes Visuais expressam, comunicam e atribuem sentidos a sensações, sentimentos, pensamentos e realidade por vários meios, dentre eles; linhas formas, pontos... pág 8 Percepção e imaginação infantil encaminhadas às aulas de Arte tornam-se oficinas perceptivas, onde a riqueza das elaborações expressivas e imaginativas

CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA FACULDADE DE TECNOLOGIA DE JUNDIAÍ CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA COM ÊNFASE EM TRANSPORTE Estudo sobre Criatividade e Inovação da disciplina “Gestão de Equipes” CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA FACULDADE DE TECNOLOGIA DE JUNDIAÍ CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA COM ÊNFASE EM TRANSPORTE Estudo sobre Criatividade e Inovação da disciplina “Gestão

privado no centro dos debates e das iniciativas voltadas ao desenvolvimento tecnológico. Entre os temas em destaque, ressalto o da propriedade intelectual. Os inovadores devem ter assegurado o crédito pelo seu trabalho e a remuneração pela sua criatividade. Um dos principais indicadores do grau de inovação tecnológica de um país é o total de patentes que ele possui. Isso mostra a importância da propriedade intelectual para a geração de valor e de vantagens competitivas para os negócios…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ALICE ALVES DE OLIVEIRA SILVA – RA: 358480 ELZIRENE SOUSA – RA: 358814 JEOVAN GOMES DE MOURA – RA: 360718 MARINALVA GOMES BARROS VELOSO – RA: 361715 MARIA GORETTI GUIMARÃES BENMUYAL DA COSTA – RA: 361584 Atividades: Registros reflexivos tecidos a partir do processo do ensino e aprendizagem na prática docente. PALMAS –TO2014 Texto: Relato das memórias escolares relacionadas à arte. Após cada relato

2577465-15621000 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO NOME: CYNTIA MARA ROCHA DOS SANTOS RA: 38.7674.5779 NOME: MARLI DE SOUZA CARRIEL ASATO RA: 43.5186.2002