Arte

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
ALICE ALVES DE OLIVEIRA SILVA – RA: 358480
ELZIRENE SOUSA – RA: 358814
JEOVAN GOMES DE MOURA – RA: 360718
MARINALVA GOMES BARROS VELOSO – RA: 361715
MARIA GORETTI GUIMARÃES BENMUYAL DA COSTA – RA: 361584
Atividades: Registros reflexivos tecidos a partir do processo do ensino e aprendizagem na prática docente.

PALMAS –TO2014
Texto: Relato das memórias escolares relacionadas à arte.
Após cada relato, foi percebido que nossa época foi marcada pela simplicidade da arte, onde a professora mandava desenhar algo livre, pintávamos, recortávamos, ajudávamos a preparar enfeites e decorações nas datas comemorativas, confeccionávamos bandeirinhas para as festas juninas, dobraduras; fazíamos peças e objetos manualmente, dentre outros. Explorava-se todo espaço disponível (limite, dentro, fora, cheio e vazio), além da coordenação motora e a atenção. As atividades lúdicas desenvolvidas naquela ocasião eram as colagens com arroz, feijão, raspas de lápis de cor, papéis coloridas, folhas, etc., aproveitavam-se tudo.
Outras atividades artísticas desenvolvidas eram as apresentações artísticas, através de música, dança típica ou folclórica. Dobraduras com papel: barcos, aviões e chapéu de soldado (onde ainda cantávamos a música do “marcha soldado”). Os métodos utilizados na década de 60 são os mesmos da década de 70, 80, o que parece estar ainda enraizados em muitas escolas pelo interior do Brasil.
Pois bem, após nossa exposição em grupo comentamos das atividades de artes em geral, embora essas atividades tenham tudo para abrir o leque de criatividade era muito limitado, pois só davam lugar aos alunos realmente desinibidos. Dentre os relatos, teve um dos integrantes que mencionou a falta de disponibilidade de recurso presente na região de origem muito carente deixava a desejar em quase tudo inclusive em educação de qualidade toda a aprendizagem era transmitida por meio de poucos