Brinquedos com sucata

Estimular a coordenação motora ampla, o equilíbrio e a coordenação viso motora. 3) Passa a bola Material: Duas partes superiores da garrafa pet; bolinhas de meia. Objetivos: Desenvolver a coordenação motora ampla, a coordenação viso motora e a noção de espaço e tempo. 4) Peteca Material: Folhas de jornal Objetivos: Desenvolver a coordenação motora ampla, a coordenação viso motora, o equilíbrio e a noção de espaço e tempo. 5) Bilboquê Material: Uma parte superior de garrafa pet, cordão e uma tampinha Objetivos: Desenvolver a coordenação motora ampla, a coordenação viso motora e a noção de espaço e tempo. 6) Vai e Vem Material: Duas partes superiores de garrafa pet, cordas de roupa e argolas Objetivos: Desenvolver a coordenação viso motora, a noção de espaço e tempo e a atenção. 7) Caça bolinhas de gude Material: Duas partes inferiores e uma parte superior de garrafa pet e bolinhas de gude Objetivos: Aprimorar a atenção, a concentração, a coordenação viso motora e a percepção visual. 8) Boliche Material: garrafas pet, bolinha de meia Objetivos: Desenvolver a coordenação viso motora, a noção de espaço e tempo e a atenção. Variação: O mesmo jogo poderá ser realizado, utilizando-se argolas para acertar nas garrafas. 9) Boca do sapo Material: Garrafão de 5 litros de água mineral, bolinha de meia e o desenho de um sapo. Objetivos: Desenvolver a coordenação viso motora, a noção de

utilização... a criança explora o material da própria sala: observando (tamanho, forma, cor, disposição), manipulando... Esquema corporal Criatividade Ampliação do vocabulário Linguagem oral Socialização Pensamento operacional Prontidão na emissão de resposta Atendimento de ordens Coordenação motora e viso-motora Relação têmporo-espacial Lateralidade Discriminação auditiva Esquema corporal Criatividade Percepção: forma, cor, tamanho GRUPO 2 …

Objetivo – Desenvolver a coordenação ampla, visomotora, atenção e tônus muscular Atividade – A atividade é desenvolvida com um brinquedo que deve ser utilizado em duplas, o brinquedo pode ser desenvolvido com garrafas pets, fitas adesivas, argolas e fios ou adquirido em lojas especializadas. Desenvolvimento da atividade – Os participantes da atividade devem segurar nas extremidades, nas argolas plásticas, dando impulso, ao abrir os braços, no objeto para a outra extremidade. CORDA…

COORDENAÇÃO MOTORA FINA E PSICOMOTRICIDADE A coordenação motora fina é a capacidade para realizar movimentos específicos, usando os pequenos músculos, com o objetivo de atingir a execução bem sucedida da habilidade. Requer um ato de grande precisão no movimento. Movimentos manuais em que coordenação e a precisão são essenciais. Essa abrange três aspectos: a coordenação viso-motora, a motora fina e a músculo facial: COORDENAÇÃO FINA MUSCULATURA UTILIZADA DEPENDE DE MATURAÇÃO…

refletem enriquecimento cultural e bom nível de leitura; . vivacidade e interesse pelo meio ambiente; . sugere uma criança intelectualmente ambiciosa. RESULTADOS REBAIXADOS: . criança com limitações intelectuais ; . possibilidade da criança ser mentalmente deficiente . podem também ser indícios de hostilidade em relação ao ambiente escolar; . alto nível de ansiedade; . tendência mais para a ação do que para reflexão; . criança perfeccionista ou obsessiva. 3. SUBTESTE DE…

colocados no vazio usando a pinça. Ambas as atividades tem como finalidade melhorar a coordenação motora fina e a coordenação viso-motora preparando as crianças para a escrita. http://elisangela-orientadora.blogspot.com.br/2012/12/sugestoes-de-atividades-de-coordenacao.html http://soatividadesparasaladeaula.blogspot.com.br/2012/06/circuito-de-psicomotricidade-tente-e.html http://silvanapsicopedagoga.blogspot.com.br/2012/06/atividades-para-coordenacao-motora-fina.html Alinhavo,…

psicomotoras detectadas. No entanto não culminou com o registro da monografia, foi além, pois permitiu estender as conclusões e possíveis orientações à professora cujos alunos foram avaliados. Deixou também uma indicação de vida não só profissional: a importância de aceitar o outro como o outro é, e também a importância de procurar facilitar para que o outro se aceite como é, buscando evoluir. Palavras chaves: Conhecer, Identificar, Avaliar, Ajudar, Estimular. 17 SUMÁRIO…

alternando os jogadores com estes movimentos, o objeto vai e vem ora para um jogador ora para outro. Objetivo: Desenvolvimento da coordenação viso-motora, atenção, movimentos amplos, coordenação bimanual e com a socialização junto com as outras crianças. Alinhavado com figura A partir dos quatro anos. Material:* Papelão perfurado em qualquer tipo de forma *Barbante ou linha grossa colorida *Perfurador Desenvolvimento: Acriança escolhe o cartão da figura recortado e…

pessoas, atividades como, fazer caretas, piscar de olhos, podem auxiliar também no desenvolvimento. 2.1) Críticas e comentários Neste trecho o autor deixa bem claro o que é a coordenação viso – motora e ainda exaltou a importância da visão como componente desta função. Porém, deixou a desejar nas opções de atividades que auxiliam no desenvolvimento da coordenação viso – motora. Além de apontar algumas atividades a mais, o autor poderia ter citado as dificuldades que as crianças…

Capacidade de seguir rotina Ø Hábitos de higiene pessoal Ø Desenvolvimento da linguagem oral Ø Desenvolvimento psicomotor Ø Orientação Espacial Ø Coordenação motora dos grandes músculos Ø Coordenação motora dinâmica dos músculos das mãos e dedos Ø Identificação das cores primárias Ø Ouvir e recontar histórias Ø Identificação das formas geométricas planas básicas Ø Visualização e identificação do nome Ø Apreensão de conceitos, como: baixo/alto,…