wisC

Faculdade da Saúde
Curso de Psicologia

Aprendizagem e Cognição
Temática Técnicas de Avaliação Cognitiva

AVALIAÇÃO QUALITATIVA DO WISC - III1

Prof.a Dra. Hilda R. C. Avoglia

1. SUBTESTE DE COMPLETAR FIGURAS:
O QUE MEDE O SUBTESTE:
. capacidade de discriminação entre características essenciais e não essenciais;
. capacidade de identificação visual de objetos, formas e coisas vivas;
. percepção visual;
. atenção e concentração.

RESULTADOS MUITO ELEVADOS:
. criança super atenta aos detalhes;
. criança com certo grau de perfeccionismo. RESULTADOS REBAIXADOS:
. criança muito preocupada com detalhes não essenciais, podendo ser um sinal de ansiedade manifesta;
. negativismo.
. atenção e concentração pobres devido a ansiedade.

2. SUBTESTE DE INFORMAÇÃO:
O QUE O SUBTESTE MEDE:
. quantidade de informações gerais que o sujeito abstraiu de seu meio ambiente;
. acúmulo de conhecimentos gerais do sujeito;
. memória remota;
. habilidade para compreender;
. capacidade de pensamento associativo;
. nível de interesse e background de leitura do sujeito;
. ambição intelectual.

RESULTADOS MUITO ELEVADOS:
. geralmente revelam boa memória e refletem enriquecimento cultural e bom nível de leitura;
. vivacidade e interesse pelo meio ambiente;
. sugere uma criança intelectualmente ambiciosa.

RESULTADOS REBAIXADOS:
. criança com limitações intelectuais ;
. possibilidade da criança ser mentalmente deficiente
. podem também ser indícios de hostilidade em relação ao ambiente escolar;
. alto nível de ansiedade;
. tendência mais para a ação do que para reflexão;
. criança perfeccionista ou obsessiva.

3. SUBTESTE DE CÓDIGO:
O QUE MEDE O SUBTESTE:
. destreza viso-motora;
. habilidade em absorver novo material num contexto associativo;
. rapidez e precisão em fazer associações.

RESULTADOS MUITO ELEVADOS:
. boa habilidade para memorizar símbolos novos;