Conversas Com Quem Gosta De Ensinar Rubem Alves

situações precisa da participação do educador para ouvir, observar, perguntar enfim atuar como facilitador da aprendizagem. "É o prazer de estudar, de investigar, de perguntar que faz da educação uma coisa bonita, gostosa, brinquedo, feito empinar pipa". (ALVES, 1984, p. 191). 1 BRINCANDO, APRENDENDO E DESENVOLVENDO As brincadeiras e o ato de aprender são vistos com finalidades completamente diferentes, às vezes não habitando o mesmo espaço e tempo. Porém,…

geral, e de maneira especifica um lugar onde, educadores sejam capazes de orientar e formar, cidadãos críticos e responsáveis que possam intervir de maneira sólida, para o desenvolvimento da sociedade que vivem. Como o Autor Rubem Alves em seu livro “Conversas de quem gosta de ensinar”, no texto “Entre eucaliptos e jequitibás”, refere-se aos professores e educadores. Os professores são muitos, encontramos em todos os lugares, estes cumprem suas obrigações profissionais e só. E os…

PINÓQUIO ÀS AVESSAS.(resumo) Neste livro, Rubem Alves usa os famosos personagens de Maurício de Souza e o conto de fadas “Pinóquio” para tratar de um assunto atual que ocorre com nossas crianças, a não valorização de seu conhecimento prévio e lúdico nos primeiros anos de vida, quando a criança tem um imenso mundo de dúvidas. Como todas as crianças, Felipe tinha varias dúvidas sobre aquele mundo que ele conheceria, passariam ter todas suas perguntas respondidas pelo professor, e se…

aquele que educa, aquele que dá educação 3. E qual o papel e o resultado ofertado em cada uma dessas atividades? O que temos nas instituições de ensino hoje? Isso interfere no resultado de nossos alunos? Sabendo que ser professor é professar, ensinar, instruir, dar lições; e que ser educador é dar a educação. 1 Lei nº. 9.394, 20 de dezembro de 1996. 2 http://www.priberam.pt/dlpo/default.aspx?pal=professor-29.09.2010 3…

um jovem invade uma escola municipal do Rio de Janeiro, abre fogo contra sala de aulas lotadas, suicidando-se em seguida. Metodologia Metodologia Os teóricos que trabalham com metodologias de aprendizagem, dentre eles – Mary Rangel (1990), Rubem Alves (2003) e Doug Lemov (2011) -, identificam no processo de interação entre alunos uma forma de envolvê-los nas atividades efetudas em sala de aula. A técnica “trabalho em dupla” é uma forma de trabalhar com salas de aula numerosas,…

aprovação na Disciplina Estágio Supervisionado I - Educação Infantil do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade do Vale do Acaraú – UVA, Núcleo de Iguatu-CE, sob orientação das professoras Márcia Leyla de Freitas Macêdo Felipe e Silvelena Alves de Araújo Oliveira. Iguatu-CE, julho de 2014 “Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas. Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo.…

professores, analisar a relação entra a teoria e a prática no fazer pedagógico e fala de professores experientes sobre o assunto Educação fazem parte desse estudo. 2. Didática Didática vem da palavra grega didaktiké téchne que significa a arte de ensinar. Didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino, destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. Com a didática estudamos os diferentes processos de ensino e aprendizagem.…

A Escola com que sempre sonhei Sem imaginar que Pudesse Existir Rubem Alves Escola da Ponte: um único espaço partilhado por todos, sem separação por turmas, sem campainhas anunciando o fim de uma disciplina e o início de outra. A lição social: todos partilham de um mesmo mundo. Pequenos e grandes são companheiros numa mesma aventura. Todos se ajudam. Não há competição. Há cooperação. Ao ritmo da vida: os saberes da vida não seguem programas. São as crianças que estabelecem os…

GADOTTI Ensinar-e-aprender com sentido BONITEZA DE UM SONHO São Paulo Editora Cortez 2002 2 SUMÁRIO 1 – Por que ser professor? ............................................................. 3 2 – Crise de identidade, crise de sentido ....................................... 10 3 – Formação continuada do professor ..........................................17 4 – Ser professor na sociedade aprendente .................................. 22 5 – Aprender com emoção, ensinar…

BONITEZA DE UM SONHO: Ensinar-e-aprender com sentido MOACIR GADOTTI São Paulo GRUBHAS 2003 SUMÁRIO 1 - POR QUE SER PROFESSOR?........................................................................................................ 2 2 - CRISE DE IDENTIDADE, CRISE DE SENTIDO............................................................................... 3 3 - FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR .............................................................................. 5 4 - SER…