A articulação teoria e prática: a importância da interação na aprendizagem.

XI Encontro de Iniciação à Docência
Universidade de Fortaleza
17 a 21 de Outubro de 2011

A articulação teoria e prática: a importância da interação na aprendizagem. Juliana de Andrade Teófilo Machado (Aluna da Universidade de Fortaleza) (ID), Ângela Julita Leitão
(Professora da Universidade de Fortaleza) (PQ/OR). [e-mail] Palavras-chave: Sociedade. Sociologia. Moral. Cotidiano. Aprendizagem.

Resumo o
O presente estudo tem como objetivo relatar uma das atividades realizadas durante a prática de monitoria na disciplina de Sociologia Geral e da Comunicação. Trata-se de uma disciplina que tem como objetivo interpretar e analisar a realidade social com base no pensamento dos clássicos da sociologia – Karl Marx,
Émile Durkheim e Max Weber. Aqui, a ênfase irá recair sobre uma dimensão da reflexão de Durkheim que diz respeito à questão da moral, questão central na sua reflexão sobre a dinâmica social. A moral para
Durkheim possibilita a coesão entre os indivíduos, evitando, assim, a dissolução dos agrupamentos humanos. Para a compreensão deste conceito escolhemos o caso “Crime na Escola de Realengo”, fato ocorrido na Cidade do Rio de Janeiro, onde um rapaz de 24 anos invadiu uma escola estadual e abriu fogo contra salas de aulas repletas de alunos. A metodologia empregada - “trabalho em dupla” - inspirou-se nos estudos desenvolvidos por Mary Rangel (1990). Este método contribui para o aluno não refletir isoladamente sobre o tema, considerando que, no primeiro momento, a atividade exige compartilhar o assunto com o colega ao seu lado, e, na segunda etapa, socializar a questão com toda a turma.

IntroduçãoIntroduç
A disciplina de Sociologia Geral e da Comunicação insere-se no fluxograma do Curso de Jornalismo no primeiro semestre, e como tal, recebe alunos recém saídos do 2° grau. Estes alunos, ainda inexperientes em relação à vivência acadêmica, se deparam, muitas vezes, com dificuldades no processo de
aprendizagem,