Convenção De Salamanca

“pessoa com necessidades especiais”. Estas geralmente necessitam de atendimento especializado, como fisioterapia ou estimulação motora, para que possam aprender a lidar com a deficiência e desenvolver suas potencialidades. Desde a Declaração de Salamanca, surgiu o termo necessidades educativa especiais, que engloba toda e qualquer necessidade considerada anormal e que precise de algum tipo de abordagem específica pelas instituições, tanto comportamental, como social, física, emocional…

nos dividirmos em grupos para a efetivação da pesquisa. Para a fundamentação teórica desse trabalho utilizamos as contribuições das leis: CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA, LEI Nº 7.853/89, DECLARAÇÃO DE SALAMANCA, LEI E DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL (LBD), Lei nº 10.436/02 DECRETO Nº3.956 (CONVENÇÃO DA GUATEMALA) 2001 e pela Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. APRESENTAÇÃO DA INSTITUIÇÃO O CAS é um órgão mantido…

nos ensina a aprender, a ser sensíveis, a compreender, a respeitar e a crescer confortavelmente com as diferenças e as semelhanças individuais entre seus pares (Stainback. 1999, p.23). A inclusão escolar fortalecida pela Declaração de Salamanca, no entanto, não resolve todos os problemas de marginalização dessas pessoas, pois o processo de exclusão é anterior ao período de escolarização, iniciando-se no nascimento ou exatamente no momento em que aparece algum tipo de deficiência física

Direitos Econômicos, Sociais e Culturais (1966), a Convenção sobre os Direitos da Criança (1989), a Conferência Mundial sobre Educação para Todos (1990) e o Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI (1996). Inclusão, nesse sentido, significa compartilhar o processo de humanização, numa experiência de construção coletiva que coloca todos na condição de sujeitos. Nesse processo. Foi na Declaração de Salamanca (1994) que a educação de crianças e…

deficiência auditiva o direito a educação nas quais queremos destacar: 1. Lei 7.853, de 1989, dispõe sobre o apoio às pessoas portadoras de deficiência, sua integração social 2. Estatuto da Criança e do adolescente, de 1990 3. Íntegra da Declaração de Salamanca, de 10 de junho de 1994, sobre princípios, políticas e práticas na área das necessidades educacionais especiais 4. Capítulo da LDB, de 1996, sobre a Educação Especial 5. Decreto nº. 3.298, de 1999, regulamenta a Lei no…

movimentos em prol da inclusão social e educacional dos portadores de deficiência, tais como: a Lei Federal 7853, criada em 1989, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) aprovado em 1990, a Declaração de Salamanca em 1994, as Leis Diretrizes e Bases para a Educação (LDB, 1996), a Convenção sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência, aprovada pela ONU em 2006, o Plano Nacional de Educação – PNE, Lei nº 10.172/2001, o Decreto nº 6.094/2007, o Decreto nº 6.571, de 17 de setembro de 2008, etc.

PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E SUAS Famílias, almejando a vigência efetiva das Normas sobre a Equiparação de Oportunidades para Pessoas com Deficiências e o cumprimento dos acordos estabelecidos na Convenção Interamericana para Eliminação de todas as Formas de Discriminação Contra as Pessoas com Deficiência (Convenção da Guatemala­ 2001). O termo inclusão já vem associado a ideia de exclusão, pois só é possível incluir alguém que já foi excluído. A inclusão está respaldada na dialética…

43 ANEXO I.....................................................................................................................46 INTRODUÇÃO A partir da Confêrencia Mundial de Educação Especial, realizada em julho de 1994 em Salamanca que se intensificaram os movimentos em favor da inclusão e atualmente existe um consenso mundial, esse proclamado em declarações oficiais e encontrado em dispositivos legais. No Brasil, o artigo 58 da Lei de Diretrizes e Bases da…

preferencialmente na rede regular de ensino”; Declaração Mundial de Educação para Todos, Jomtien, Tailândia/1990, propõe a constituição de um sistema educacional inclusivo, pelo qual o Brasil fez opção; ainda no plano internacional a Declaração de Salamanca e suas Linhas de Ação, Espanha/1994 – Conferência Mundial sobre necessidades educativas especiais: acesso e qualidade, o Brasil demonstrou consonância com seus postulados. A Lei nº 9.394/1996 estabelece as Diretrizes e Bases da…

universal de ensino para as pessoas cegas. No século seguinte, a partir da década de 1990, a realização da Conferência Mundial de Educação para todos em Jomtien na Tailândia (1990), a Declaração de Salamanca de Princípios, Política e Prática para as Necessidades Educativas Especiais (1994) e a Convenção Interamericana para a eliminação de todas as formas de discriminação contra as pessoas portadoras de deficiência (1999) provocaram grandes mudanças e impulsionaram a criação de…