Conteúdos Das Propostas Pedagógicas Capitalista E Marxista

sistema seria destruído por si só - em sua dinâmica evolutiva geraria elementos que acabaria por destruí-lo). Os princípios básicos que fundamentaram o socialismo marxista podem ser sintetizados em três teorias centrais: a teoria da mais-valia, onde se demonstrava a maneira pelo qual o trabalhador é explorado na produção capitalista; a teoria da luta das classes, onde se afirma que a história da sociedade humana é a história da luta das classes ou do conflito permanente entre…

no qual os sujeitos sociais são formados e transformados. Em relação à educação, os escritos de Gramsci desenvolveram-se em torno de três temas: (1) o papel da educação como parte do processo da formação da hegemonia cultural nas sociedades capitalistas burguesas; (2) as possibilidades de educação formal e nãoformal como lugares de formação de consciência revolucionária, contra-hegemónica 34 Gramsci e Educação Popular na América Latina anterior a qualquer transição…

l e m a s semelhantes, de c o m o eles os enfrentaram, a que ponto chegaram e quais os resultados obtidos. Assim, de que m o d o enfrentar o problema da miséria ou do analfabetismo sem saber c o m o eles são p r o d u zidos numa formação social capitalista e c o m o têm sido resolvidos (ou não) numa sociedade concreta, a nossa, por exemplo? Talvez seja este o significado da célebre frase de Marx e Engels em A Ideologia Alemã: " c o n h e c e m o s uma única ciência, a ciência da…

Fundamentos filosóficos da educação Dentre tais questões atemporais, a que mais nos interessa é a reflexão de caráter especulativo sobre o processo de ensino -aprendizagem que constitui a Filosofia da Educação. As teorias e práticas pedagógicas, é claro, têm variado enormemente ao longo da história, pois o modo como um grego antigo ou um camponês medieval aprendiam de condições sociais, políticas, econômicas e culturais que não são mais as nossas.Não obstante, a educação em si mesma, entendida

EM TEMPO DE CAPITAL FETICHE – CAPITAL FINANCEIRO, TRABALHO E QUESTÃO SOCIAL” Editora Cortez, São Paulo, 2007 Autora: Marilda Vilela Iamamotto Capítulo II – Capital fetiche, Questão Social e Serviço Social A estruturação da economia capitalista mundial, após a Guerra Fria e no alvorecer do século XXI, sob a hegemonia do império norte-americano, sofre profundas mudanças na sua conformação. A efetiva mundialização da “sociedade global” é acionada pelos grandes grupos individuais…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: GEOGRAFIA – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código…

as necessidades sociais 9 4. MARX E A NEGAÇÃO DO CAPITALISMO 12 4.1. Invertendo a filosofia de Hegel 13 4.2. Um esquema para a compreensão da sociedade 14 4.3. A escola como reprodutora do pensamento dominante 16 4.4. “Teoria sociológica marxista” ou uma distinção de caráter analítico? 18 5. WEBER E A SOCIOLOGIA COMPREENSIVA 21 5.1. A atividade social como objeto de estudo 22 5.2. O tipo ideal como instrumento de análise 23 5.3. Os tipos ideais de dominação 25 5.4. A…

perspectiva da Sociologia da Educação implica, em primeiro lugar, que pensemos sobre a relação entre educação, escola e sociedade. Tomemos como ponto de partida uma das mais brilhantes definições de educação que temos na literatura pedagógica brasileira, ainda que de conteúdo muito mais filosófico do que sociológico. Trata-se da definição de Saviani, na qual afirma que “[...] o trabalho educativo é o ato de produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que…

das teorias pedagógicas da educação física Valter Bracht* RESUMO: O presente ensaio analisa o processo de construção das teorias pedagógicas da educação física no Brasil, buscando demonstrar como elas refletem a concepção e o significado humano de corpo engendrados na e pela sociedade moderna. O texto apresenta as teorias pedagógicas que no âmbito da educação física se colocam numa perspectiva crítica em relação aos usos e aos significados atribuídos pela sociedade capitalista às…

trabalho pedagógico, apresentando a vinculação entre as concepções de ser humano e as propostas formativas. Unidade 6: A Filosofia da Educação no Brasil: Situa a discussão da filosofia da educação na realidade educacional 4 brasileira, explicitando as abordagens teórico-filosoficas que orientam a práxis educativa. Em um segundo momento, analisa as orientações político-ideológicas com que as propostas educações são elaboradas, bem como suas efetivas nos espaços educativos.ços no Brasil.