Conteúdo Interdisciplinar

DE CIÊNCIAS NATURAIS 1971: Lei nº 5.692; LDB nº 4.024/61: Ensino Tradicional no cenário escolar; Atividade prática como solução para o ensino de Ciências; Década de 70: crise energética; Década de 80: CTS; Anos 70: busca-se abordagem interdisciplinar. POR QUE ENSINAR CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL Formação de um cidadão crítico; Reconstrução da relação homem-natureza; Estudo do ser humano interagindo com o ambiente; Explicações sobre os fenômenos naturais;…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo apresentar o termo interdisciplinaridade na educação, analisar propostas interdisciplinares aplicadas no ensino fundamental I e a gestão frente a esta abordagem. Ao conceituar o termo Interdisciplinaridade, não se possui ainda um sentido único e estável, trata-se de um conceito que varia, não somente no nome, mas também no seu significado. Entender o vocábulo Interdisciplinaridade foi e ainda é muito discutido,…

Coordenadora do DT 7 - Mídia, Culturas e Tecnologias Digitais na América Latina da Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação (Intercom) e Diretora de Documentação da mesma entidade. E-mail: mcgobbi@terra.com.br 3 Trabalho de Iniciação Científica realizado entre agosto de 2008 e julho de 2009, com bolsa do CNPq. 2 Revista Anagrama: Revista Científica Interdisciplinar da Graduação Ano 3 - Edição 4 – Junho-Agosto de 2010 Avenida Professor Lúcio Martins…

da presença do homem no mundo. (GUSDORF apud JAPIASSU, 1976, p.15) É nesse contexto de fragmentação que se faz necessário um novo especialista, aquele que tem uma concepção unitária de ser humano e do seu conhecimento. Ai surge à exigência do interdisciplinar, que impõe a cada especialista que transcenda a sua especialidade, conscientizando-se dela e aceitando as contribuições das outras disciplinas. Em nossos dias o conceito de interdisciplinaridade esta em voga e se conhece muito…

aprendizagens que geram desafios à escola e aos professores. Neste sentido, a formação do professor deve se dá de forma permanente e privilegiar as necessidades do contexto escolar e os saberes docentes, visando a implementação de uma prática interdisciplinar e o desenvolvimento de competências, conforme as orientações apontadas nos Parâmetros Curriculares Nacionais PCN. Diante disso, nosso objetivo é investigar e analisar o que entendem os professores de ciências e de biologia da rede…

CIENCIAS NATURAIS E O ENSINO FUNDAMENTAL ........................................7 2.3 INTERDISCIPLINARIDADE: UM CAMINHO POSSIVEL PARA O ENRIQUECIMENTO DO ATO DE ENSINAR NA ESCOLA ........................................9 2.4 UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMATICA NO ENSINO FUNDAMENTAL ...................................10 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................11 REFERÊNCIAS ..............

estudar os conteúdos explorados e apropriar-se dos conhecimentos relativos à(s) disciplina(s). OBJETIVOS Possibilitar o estudo dos conteúdos trabalhados nas disciplinas de cada semestre do curso, oportunizando ao graduando, a apropriação de conhecimentos e consequente aprovação na disciplina. JUSTIFICATIVA O graduando que não obteve o conceito final mínimo exigido em cada disciplina do semestre letivo cursado - S – SUFICIENTE - deve ter a oportunidade de estudar, rever os…

Portuguesa e Matemática: Projeto interdisciplinar aplicado à gestão de recursos humanos CAMPO LIMPO 2015 ANHANGUERA EDUCACIONAL Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Monique de Miranda Florencio Garcia Relatórios referentes às oficinas de Língua Portuguesa e Matemática: Projeto interdisciplinar aplicado à gestão de recursos humanos Relatório solicitado pela professora Telma Silva, referentes à disciplina de projeto interdisciplinar aplicado à gestão de…

interdisciplinaridade, da contextualização da identidade, da diversidade e autonomia, vai redefinir uma relação entre os sistemas de ensino e as escolas. Essa proposta proporciona uma influência mútua entre as áreas curriculares e facilita o desenvolvimento dos conteúdos, numa perspectiva de interdisciplinaridade e contextualização. 2- CONCEITO DE INTERDISCIPLINARIDADE (RAQUEL) Dentro do contexto histórico da interdisciplinaridade, pode-se verificar que no Brasil, o…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO MATEMÁTICA MIRIAM BOY DOS SANTOS gripp pesquisa interdisciplinar Nova Friburgo Novembro de 2014 MIRIAM BOY DOS SANTOS GRIPP pesquisa interdisciplinar Trabalho apresentado ao Curso de Matemática da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como atividade interdisciplinar do 4º semestre para as disciplinas de História da Matemática, Estatística e Probabilidade, Lógica Matemática, Seminário da Pátrica IV e Estágio…