Contextualizar Historicamente A Lei De Diretrizes E Bases

atendimento ao deficiente. Foi criado o (CENESP) Centro Nacional de Educação Especial, extinguindo- se a Campanha Nacional da Educação dos Surdos. A inclusão em todos os espaços sociais é um dos direitos adquiridos para essas pessoas, não há força de lei que obrigue a família a optar pelo que não deseje. O direito inclusão é apenas isso: “um direito”. A inclusão de surdos nas escolas regulares começou com a Declaração de Salamanca (BRASIL, 1997), decorrendo a política educacional…

EDUCACIONAL SÃO FRANCISCO DE ASSIS – CEFRAN, SITUADA NO BAIRRO MAIOBÃO, MUNICÍPIO DE PAÇO DO LUMIAR/MA. NA OCASIÃO JÁ ESTAVAM SIDO DESENVOLVIDOS DIVERSOS PROJETOS NA ÁREA DE QUÍMICA, MEIO UTILIZADO PARA SUPRIR A CARÊNCIA DE UM ESTUDO QUE TEM SIDO HISTORICAMENTE DESPRIVILEGIADO. NO ENTANTO, A BUSCAR POR NOVAS PROPOSTAS DE INTERVIR NA EDUCAÇÃO DE MANEIRA TEM SE TORNADO CONSTANTE, TANTO POR EDUCADORES COMO POR PESQUISADORES DA EDUCAÇÃO, QUE DESEJAM PROMOVER UM ENSINO COMPROMETIDO COM A…

Como surgiu o PCNs O Ministério da Educação e do Desporto, inspirado no modelo espanhol, mobilizou a partir de 1994 um grupo de pesquisadores e professores no sentido de elaborar os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), balizados pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n.º 9.394/1996. Os Parâmetros Curriculares Nacionais trazem uma proposta de democratização, humanização e diversidade à prática pedagógica da área, buscando ampliar uma visão que não seja apenas biológica,…

CURRICULARES NACIONALES: UTOPÍA VS REALIDAD REVISÃO DE LITERATURA enfermagem O ensino de enfermagem e as diretrizes curriculares curriculares nacionais: utopia x realidade Elaine Emi Ito1, Aida Maris Peres2, Regina Toshie Takahashi3, Maria Madalena Januário Leite4 570 RESUMO Este artigo busca provocar reflexões acerca do ensino de enfermagem à luz das Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação de Enfermagem e sua relação com as políticas de saúde e o mercado…

EDUCAÇÃO “Ser cidadão, e ser indivíduo, é algo que se aprende.” (DAMATTA, Roberto. A casa & a rua.4 ed. Rio de Janeiro,Guanabara, 1991, p.72 apud PARO, Vitor H. Escritos sobre Educação) Em seu sentido amplo, conforme proposto no Art. 1º. da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, “a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituiçõesde ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da…

Brasil a partir das idéias do filósofo Herbert Read (1948) e apoiada por educadores, artistas, filósofos, psicólogos. A base desse pensamento é ver a arte não apenas como uma das metas da educação, mas como o seu próprio processo, também considerado como sendo criador. Apesar dos esforços para o desenvolvimento de um saber artístico na escola, verifica-se que a Arte, historicamente produzida e em produção pela humanidade, ainda não tem sido suficientemente ensinada e apreendida pela…

de uma temática tão importante para a organização das escolas e da sua democratização. Pretende-se investigar as concepções e práticas dos egressos do Curso no que se relaciona à gestão escolar nas escolas públicas. Tal intento requer também contextualizar a oferta do Curso de Especialização em Gestão Escolar cujos egressos serão investigados, conhecer a sua Proposta Político Pedagógica, investigar o perfil dos cursistas e seu envolvimento com a prática da gestão educacional. Para…

Resoluções CNE 1/2002 e 2/2002 Os documentos legais que amparam o processo de reestruturação dos cursos de licenciatura no Brasil foram inicialmente consubstanciados no Parecer CNE/CP nº 09/2001. Posteriormente a Resolução Nº 1/2002, instituiu as diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena, e a Resolução CNE/CP nº 2/2002, estabeleceu que esta formação deverá ser efetivada com o tempo…

Resoluções CNE 1/2002 e 2/2002 Os documentos legais que amparam o processo de reestruturação dos cursos de licenciatura no Brasil foram inicialmente consubstanciados no Parecer CNE/CP nº 09/2001. Posteriormente a Resolução Nº 1/2002, instituiu as diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena, e a Resolução CNE/CP nº 2/2002, estabeleceu que esta formação deverá ser efeti28 • ano…

social. Essa unidade aborda, ainda, a reforma de Estado brasileiro e as perspectivas para a gestão escolar, buscando situar a relação entre educação, escola e Estado no Brasil e as políticas educacionais em curso no país. Ao mesmo tempo, procura contextualizar as políticas educacionais com a gestão democrática, para o avanço das lutas em prol da educação pública como direito social. Tópicos desta unidade: ( O que é administração? Administração “é um conjunto de…