Contextualizar Historicamente A Lei De Diretrizes E Bases

semi-estruturadas e a análise documental para complementar informações, através do relatório de desenvolvimento dos(a) alunos(a), feitos pelas professoras no final do ano letivo. Nesse sentido, partindo-se do entendimento de infância numa perspectiva social e historicamente construída, considerando-se a inserção concreta das crianças na realidade social e vendo a criança como sujeito integral e de direitos, desenvolveu-se a análise interpretativa dos dados. A realidade investigada…

elas aprendem com as crianças mais velhas, quer com aqueles inventados por elas mesmas. Dewey alerta que todos os tipos de brincadeiras somente acontecem quando as crianças se interessam por coisas que elas necessitam aprender. O interesse deve ser a base para a seleção. Pois, as crianças têm necessidades de aprender as coisas que se relacionam com interesses e experiências sociais. Isto explica o profundo interesse das crianças por bonecas, que constitui sinal característico do…

Música e Teatro, na modalidade de Educação à Distância, polo UAB de Cruzeiro do Sul-Acre. Estimulando-os para uma formação e participação ativa, dinâmica e crítica no processo de construção do conhecimento. Objetivos Específicos: a- Conhecer as diretrizes curriculares dessa área. b- Conhecer o projeto dos cursos de Artes Visuais, Música e Teatro…

interações sociais e a dinâmica em torno do pequeno sujeito (a criança) são fatores que influenciam em seu desenvolvimento. O Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (1998, p. 21) salienta que a concepção de criança é construída historicamente e por isso é natural que sofra mudanças ao longo do tempo. Essa concepção também não é homogênea, ou seja, numa mesma sociedade podem ser notadas diferentes formas de se considerar e tratar as crianças pequenas. Esse…

realidade, valorizando a diversidade cultural e fortalecendo a identidade e valores pessoais e coletivos, é preciso refletir sobre o que Freire (1996) destaca em sua obra: Mulheres e homens, somos os únicos seres que social e historicamente, nos tornamos capazes de apreender. Por isso somos os únicos em quem aprender é uma aventura criadora, algo por isso mesmo muito mais rico que meramente repetir a lição dada. Aprender para nós é construir, reconstruir, constatar…

supervisão escolar sofreu algumas modificações, passando por três fases: Fiscalizadora, Construtiva e Criadora. Explique cada uma delas. R:Fase Fiscalizadora: Essa fase confunde-se com a inspeção escolar, ou seja, tinha como objetivo o cumprimento das leis de ensino, a situação legal dos professores, o cumprimento de datas e prazos, verificação de documentos escolares. Fase Construtiva: Trata-se de uma supervisão orientadora e reconhece a necessidade de melhorar a atuação dos…

a Arte-Educação. O ensino/aprendizagem da Arte é obrigatório pela LDB no ensino fundamental e médio e prevista nos PCNs. Ao observar os documentos e outras estratégias de intervenção (PCNs em ação), percebe-se a preocupação com as novas diretrizes mundiais que tratam do respeito ás diferenças, da crítica aos atos discriminatórios, da inserção de valores éticos e culturais, e da apreensão desses valores como uma das metas prioritárias da ação pedagógica. Essas idéias embasam…

transposição didática procurando dar maior foco à distinção entre conhecimento científico, escolar e cotidiano. Isso porque o conhecimento escolar é um meio de construir e transmitir aos alunos o conhecimento científico e, ao mesmo tempo, serve como base para a transmissão/construção do conhecimento cotidiano de uma sociedade. Num segundo momento será apresentado um panorama abordando aspectos gerais sobre o tema proposto. E o terceiro capítulo propõe um texto didático, contemplando a…

XX, quando se ampliou a preocupação científica com as demandas da área da educação. Do ponto de vista metodológico, o período também foi de crescimento de “alguns problemas de base na construção das próprias pesquisas” (GATTI, 2001, p.68), o que impulsionou, em meados da década de 1990, o investimento na solidez das bases epistemológicas dos pesquisadores para que reorganizassem a composição de suas pesquisas. 1 Pesquisa financiada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e…

BÁSICA COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS PARA OS ANOS INICIAIS Curitiba 2010 © Governo do Estado do Paraná 2010 Depósito legal na Fundação Biblioteca Nacional, conforme Lei n 10.994, de 14 de dezembro de 2004. É permitida a reprodução total ou parcial desta obra, desde que seja citada a fonte. Editoração Eletrônica Fernando Caetano Costa M.E. Dados internacionais de catalogação na publicação…