Contexto Historico Da Obra Um Discurso Sobre Ciencias

Display, analisar, interpretar a obra de Michel Foucault levanta uma série de problemas 1. Inerente ao exercício, decorrente de algum discurso de Foucault que, pela sua versatilidade tática, vai irredutível a uma tese, para uma posição ou qualquer residência acadêmica; outro resultado direto da destruição metódica das categorias envolvidas na postura hermenêutica: "Nesta atividade comentário que pretende passar um discurso estreito, antigo e silencioso como a si mesmo em um mais falante,…

O discurso histórico presente no livro didático: uma abordagem ideológica e historiográfica∗ Speech in this history textbook: an ideological approach and historiography Natalia Aparecida Tiezzi Martins dos Santos∗∗ Dolores Pereira Ribeiro Coutinho∗∗∗ RESUMO Esta pesquisa teve como objetivo tratar o discurso histórico presente em livros didáticos de História demonstrando os conteúdos reais das mensagens ideológicas que são veiculadas pelos mesmos. Para tal intento pretendeu-se buscar…

Análise de Conteúdo e Análise do Discurso: aproximações e afastamentos na (re)construção de uma trajetória Décio Rocha Bruno Deusdará Introdução A história do conhecimento não pode ser contada em uma trajetória linear, como algo que avança gradualmente, dimensionando a relação homem-mundo por intermédio do mero acúmulo progressivo de saberes. Com efeito, a constituição de novos paradigmas científicos impõe uma outra dinâmica, qualquer que seja o campo de saber em que nos situemos.…

Um Discurso sobre as Ciências Por: Rafael Trindade Pellegrini1 A obra “Um discurso sobre as Ciências” apresenta-se explicando de forma sucinta a crise de identidade das ciências atualmente. Esse assunto é exposto ao longo da obra, sendo considerados aspectos históricos das ciências, seja ela natural e/ou social, bem como o atual contexto cientifico e as probabilidades para o futuro. O autor sustenta, inicialmente, que nos encontramos em uma fase de transição entre “tempos”…

conhecimentos distintos acerca de um mesmo fato ou fenômeno. O que diria o poeta sobre o mar? E o cientista? O filósofo? O profeta? E o pescador, cuja existência está tão ligada ao mar, o que nos poderia dizer? E nossos sonhos, quando neles o mar aparece, que mistérios guardam? 1 Todos temos algo a dizer sobre o mar e nossa perspectiva muda conforme o lugar de onde falamos. Seja esse lugar a vida cotidiana, a ciência, a religião a filosofia, a arte...ou todos eles. O cientista que…

Título: Estruturalismo, pós-estruturalismo, pós-Marxismo e elementos da Teoria do Discurso de Ernesto Laclau Léo Peixoto Rodrigues1 1. Introdução: Este artigo busca resgatar o fio condutor que parte do surgimento, da consolidação, incluindo a crise do movimento estruturalista francês, e destaca seus principais argumentos teóricos e epistemológicos, sobretudo aqueles propostos pela lingüística, introduzidos nas Ciências Sociais, por Lévi-Strauss, que antevê a possibilidade de uma…

proposta, trabalhou-se com os conceitos pesquisados pelos autores Leif Furhammar e Folke Isaksson, publicados na obra Cinema e Política. Ambos os filmes analisados têm como personagem central o antigo líder sindical e atual Presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva. O estudo é dedicado a observar a construção da representação do político, os diferenciais que o fazem ser tema para obras cinematográficas ainda em vida e a inserção dos filmes dentro da tradição documental…

LICENCIATURA PLENA E BACHARELADO EM HISTÓRIA DISCIPLINA: TEORIA DA HISTÓRIA PROFESSOR: GERVÁCIO BATISTA ARANHA ALUNO: JOÃO PAULO B. DA SILVA PERÍODO: 2010.2 DARNTON E O DISCURSO DOS INTELECTUAIS SOB O PARADIGMA DA HISTÓRIA CULTURAL Campina Grande – PB 2010 DARNTON E O DISCURSO DOS INTELECTUAIS SOB O PARADIGMA DA HISTÓRIA CULTURAL* Autor: João Paulo Bernardo da Silva**

Rousseau e o Discurso sobre as Ciências e as Artes: Rousseau, no ano de 1749, com 37 anos, era até então pouco conhecido. Certa ocasião estava a caminho de Vincennes, nos arredores de Paris para visitar seu amigo Diderot na prisão, que havia sido detido por conta de algumas publicações consideradas “progressistas” pelas autoridades civis. No caminho, leu no Mercure de France, jornal que circulava na França em sua época, um anúncio da Academia de Dijon oferecendo um prêmio aquele…

INTERDISCURSO: PENSANDO A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA ESCOLA BÁSICA Historicity and interdiscourse: considering Science Education in the basic school Maria José P. M. de Almeida1 Resumo: É discutida a possibilidade de diferentes abordagens da dimensão histórica na História da Ciência e apontada a necessidade de que elas sejam explicitadas quando se pensa a utilização da História da Ciência no ensino da Ciência. Unitermos: História da Ciência, Ensino da Ciência, historiografia,…