Conteudos Propostos A Serem Trabalhados No Periodo Da Docencia Aula A Aula

temas de estudo. Um planejamento interdisciplinar, na área pedagógica, é quando duas ou mais disciplinas relacionam seus conteúdos para aprofundar o conhecimento e levar dinâmica ao ensino. A relação entre os conteúdos disciplinares é a base para um ensino mais interessante, onde uma matéria auxilia a outra. Interdisciplinaridade é o estudo dos conteúdos acadêmicos de maneira interligada, ou seja, dentro de um assunto específico podemos aproveitar o momento…

Núcleo de Estudos da Formação Docente e Prática Pedagógica (NEFOPP/UFRPE), Núcleo Interdisciplinar de Estudos do Lazer (NIEL/UFPE), Doutoranda em Educação (UFPE), e-mail: monica.folena@gmail.com Resumo O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) teve início em 2009 em parceria com duas escolas públicas estaduais do Recife. O referido programa é constituído por subprojetos de áreas específicas, sendo a Biologia uma…

e Brincadeiras Tradicionais e Atividades Rítmicas e Expressivas. Durante seis semanas a prática foi organizada por ciclos semanais para cada temática, repetido depois de três semanas. Os dados foram coletados ao longo do planejamento, docência e avaliação das aulas, que foram observadas e registradas em caderno de campo. As categorias de análise escolhidas nos limites desse artigo são participação e inclusão e saúde e participação. Os resultados apontam para o sucesso da experimentação,…

professores, Ori e Villani, pelas valiosas contribuições oferecidas durante o processo de qualificação deste trabalho. • Às amigas Ivanilda, Odisséa e Vilma, pelo apoio, incentivo e carinho. • À professora de Prática Pedagógica – Estágio em Docência e amiga Sandra, pela liberdade plena concedida para o desenvolvimento deste trabalho e o constante apoio. • Aos meus colegas da UFPR, em especial, do Departamento de Teoria e Prática de Ensino, pelos incentivos e apoio no…

Universidade Federal de Sergipe – UFS Curso: Licenciatura em Letras Português 7º período Aluno: José Marcos de Jesus Souza Estágio de Regência Língua Portuguesa II Poço Verde – SE 2012 Universidade Federal de Sergipe – UFS 01 Curso: Licenciatura em Letras Português 7º período José Marcos de Jesus Souza Relatório de Estágio

quarta e quinta-feira. Pretende-se, com a realização deste trabalho, dar início às atividades de estágio de observação para uma temporada de 50 horas. Procuramos identificar na prática os procedimentos e conceitos que foram abordados em sala de aula pela professora Shoko Kimura, além das questões suscitadas nos debates e leituras indicadas na disciplina. A Escola Estadual José Bonifácio está situada na regional leste de Belo Horizonte, no Bairro Santa Tereza. A rede de ensino a que pertence

DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência Anos Iniciais Ensino Fundamental DANIELE BONOTO CORDEIRO Juiz de Fora - 2013 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência Anos Iniciais do Ensino Fundamental sob a…

de estágio 16 3.6 Leitura da realidade da sala de aula 18 3.7 Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 19 4 PROJETO 16 4.1 Tema/temática 22 4.2 Turma 22 4.3 Duração 22 4.4 Justificativa 22 4.5 Objetivo Geral 22 4.6 Objetivos Específicos 23 4.7 Referencial Teórico do Projeto: 23 4.8 Conteúdos propostos a serem trabalhados 24 4.9 Metodologia 25 4.10 Aplicação Metodológica, Análise e Considerações sobre a docência 28 4.11 Recursos utilizados 28 4.12…

experiência vivenciada, enfim, entre a “teoria” acadêmica e a “prática” escolar (Caimi, 2008, p.170). O conteúdo deste relatório vemavaliar e retratar o ensino de historia no Ensino Médio, tendo por base o estudo de textos discutidos em sala de aula e o estágio propriamente dito com carga horária de 70 horas aula, sendo 20 de observação e 50 de regência (de um mini- curso) em sala de aula. “A História enquanto disciplina escolar, ao se integrar à área das Ciências Humanas e suas…

Anexo IV 15 Orientações e Modelos de Documentos 16 Apresentação Os cursos de formação de professores da Educação Básica têm um estágio supervisionado de 400 horas, começando no quinto período (semestre) de cada curso. Essa definição do CNE e do MEC (Resolução CNE/CP2, de 19 de fevereiro de 2002) aumenta muito o número de alunos em estágio de formação nas escolas dos sistemas públicos de ensino, principal mercado de trabalho…