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Educação Física nos primeiros anos do ensino fundamental: uma pesquisa sobre sua organização pedagógica em classe hospitalar 1
Lisandra Invernizzi*
Alexandre Fernandez Vaz* *

Resumo: A Educação Física é uma disciplina que trata do corpo e suas expressões, condição presente também para as classes hospitalares, estruturas de atendimento pedagógico de crianças e jovens internados. A pesquisa analisou a organização do tempo pedagógico de uma experiência de ensino, considerando as temáticas Ginástica Geral, Jogos e
Brincadeiras Tradicionais e Atividades Rítmicas e Expressivas. Durante seis semanas a prática foi organizada por ciclos semanais para cada temática, repetido depois de três semanas.
Os dados foram coletados ao longo do planejamento, docência e avaliação das aulas, que foram observadas e registradas em caderno de campo. As categorias de análise escolhidas nos limites desse artigo são participação e inclusão e saúde e participação. Os resultados apontam para o sucesso da experimentação, mas alertam, entre outros aspectos, para a necessidade de mais conhecimento sobre as especificidades das doenças e os dispositivos de controle no ambiente hospitalar.
Palavras-chave: Criança hospitalizada. Adolescente hospitalizado. Jogos e brinquedos. Educação Física. Recreação.

1 PRÓLOGO – EDUCAÇÃO FÍSICA EM CLASSES HOSPITALARES?
Classes Hospitalares são ambientes educacionais destinados ao atendimento pedagógico a crianças e jovens internados e, com isto, impedidos de freqüentar suas escolas de origem. No Brasil,
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O trabalho é resultado parcial da pesquisa Convergindo olhares para alunos hospitalizados: conteúdos, metodologias e práticas, financiada pela FAPESC.
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Licenciada em Educação Física pela UFSC. Membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas Educação e Sociedade Contemporânea (CED/UFSC/CNPq), Florianópolis, SC. Brasil. E-mail: [e-mail] **
Doutor pela Universidade de Hannover. Professor do Programa de Pós-graduação em Educação e Educação Física da