Conteudos Matematicos

Tratamento da Informação ........................................................................... 43 2.5 Álgebra ........................................................................................................... 45 3 ABORDAGENS E CONTEÚDOS MATEMÁTICOS............................................... 49 3.1 Tratamento da Informação ........................................................................... 50 3.2 Espaço e Forma…

Ensino a Distância. www.ftc.br/ead 2 Sumário O PAPEL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. ○ A FUNÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. ○ Atitude, Compromisso e Demanda Social. O Profissional do Ensino. ○ ○ ○ ○ ○ O Conhecimento Matemático. A Disciplina Matemática Atividade Complementar ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ …

interesse e de forma lúdica das aulas de Matemática, dando um significado especial aos conteúdos trabalhados e oferecendo condições satisfatórias para que compreendam e se apropriem destes conteúdos. Para isto, realizamos aulas teórico-práticas utilizando a horta escolar como espaço de ensino-aprendizagem, correlacionando práticas agrícolas com a matemática, no intuito de garantir uma melhor assimilação de conteúdos, como: grandezas, medidas, perímetro, área, proporção, entre outros.…

um conjunto de ferramentas ou métodos usados para se obter a solução de problemas matemáticos de forma aproximada. Esses métodos se aplicam principalmente a problemas que não apresentam uma solução exata, portanto precisam ser resolvidos numericamente.O cálculo numérico compreende: O cálculo numérico corresponde a um conjunto de ferramentas ou métodos usados para se obter a solução de problemas matemáticos de forma aproximada. Esses métodos se aplicam principalmente a…

problemas. Aplicativos de modelagem e simulação têm auxiliado estudantes e professores a visualizarem e representarem o fazer matemático de uma maneira passível de manipulação, pois permitem a construção, interação, trabalho colaborativo, processos de descoberta de forma dinâmica e o confronto entre a teoria e a prática, para fundamentar a prática docente no desenvolvimento do conteúdo, tornando-o mais significativo. A proposta é levar o estudante a ver a Matemática como um ensino vivo,…

na aprendizagem do referido conteúdo. Para isso é preciso entender as causas pelas quais as escolas não estão aptas a desenvolver um trabalho coerente quanto à disciplina de Geometria e mostrar sua utilidade no cotidiano para produzir um significado quanto ao seu uso e o quanto ele é fundamental no aprendizado. Este estudo tratou-se de uma pesquisa bibliográfica e explicativa por meio da revisão da literatura ressaltando a importância do conhecimento matemático e o estudo da…

problemas da vida prática como em novas aprendizagens ou pesquisas, dependem do tipo de ensino desenvolvido. Podemos caracterizar o ensinar como um processo ativo, no qual se requer não só o domínio da disciplina, mas no nosso caso dos conhecimentos matemáticos básicos a serem trabalhados com os estudantes e aqueles que fundamentam ou explicam conceitos mais finos e rigorosos necessários para a compreensão do mundo da Matemática, como também, um domínio adequado de um conjunto de…

oferecido durante a jornada de estudo, e compreensão nos momentos de ausência. “(...) cada professor a buscar maneiras de usar em sala de aula o conhecimento matemático de seus alunos; esse desafio, se aceito de fato, pode revolucionar e, principalmente, tornar muito mais fascinante a aprendizagem da matemática.” (CARRAHER et al, 2006; p.22) RESUMO Com esta pesquisa propôs fazer uma…

constitui em um conjunto de fatos a serem memorizados, aprender números é mais do que contar. Supor que cada criatura passa por um processo de aprendizagem requer calma, sendo que significa acreditar que a compreensão requer tempo vivido. Os jogos matemáticos é um importante aliado para o ensino da matemática, representam um universo lúdico muito rico para ser vivenciado, principalmente nas series iniciais da educação fundamental. O conceito de número começa na vida da crianças, no seu…

História da Matemática é apresentada como uma proposta metodológica que desencadeia subsídios à prática docente. Espero incentivar os professores a utilizarem a História da Matemática como metodologia de ensino a fim de que possam ressignificar os conteúdos específicos da Matemática ensinados em sala de aula. Palavras-Chave: História da Matemática. Processo Ensino Aprendizagem. Didática. 1 UMA BREVE INTRODUÇÃO A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA As primeiras concepções matemáticas de forma…