Conteudos Do Projeto Afro Brasileiro

CONTEPORANEO? João Pessoa 2014 Resumo O reconhecimento das culturas afro-desendente na Educação Brasileira SILVERIO, Valter Roberto; TRINIDAD, Cristiane Teodoro; Doutor em Ciências Sociais e professor associado do Progama Pós-Graduação, Departamento de Sociologia da Universidade Federal de São Carlos (Ufscar). Email:Silvério@ufsar.br; Doutora em Psicologia da Educação e oficial de Projetos do setor da Educação da UNESCO no Brasil. Email:…

rosto, ao nariz e aos lábios. Qualquer mistura, por mais leve que seja de características brancas o transfere automaticamente para a categoria dos mulatos, e se aquelas forem predominantes o indivíduo é considerado branco. O IBGE classifica os brasileiros de acordo com apenas cinco cores: branca, parda, negra, indígena e amarela. Os pardos são todos os indivíduos não brancos que não sejam negros, amarelos ou índios. Apesar de terem sido os primeiros habitantes do país, os indígenas…

PROJETO INTERDISCIPLINAR 1- Área: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; Matemáticas e suas Tecnologias; Ciências da Natureza; Ciências Humanas e suas Tecnologias. 2- Disciplinas: Matemática, Sociologia 3 - Dados de Identificação: Escola: Município: Ano: 2014 Turma: 1° Ano Curso: Ensino Médio Professores: 4- Eixo Norteador: Brasil no Coração e Olho no Hexa 5-Duração:…

seu trabalho braçal?Durante muitos anos, a nossa educação foi pautada numa estrutura que não contemplava todo brasileiro, pois grande parte da população enxergava-se no modo contrário do que queria ser visto. Negro ou afro-brasileiro tinha a sua parcela como um ser escravizado que exercia o trabalho fatigante, e perdia a forma de suas contribuições para a formação do nosso estado brasileiro em todos os aspectos. Essas ideias foram construídas através da visão etnocêntricas do povo branco…

Fomentamos também a inclusão da lei 10,649/03, que retrata o a história e cultura afro-brasileira e africana, que seria o resgate da “raiz” do nosso povo. Com base em tudo já mencionado, planejamos nosso projeto pedagógico, tomando exemplo que nos chamou atenção. Um do colégio Dom Bosco. Um dia da “família, ou um dia dos pais” trabalhado num modo peculiar, acolhendo todo tipo de família. Dentro desse projeto, implantamos oficinas, nas quais todos da “família” se integram, praticando…

DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NAS SALAS DE AULA Hérica do Valle hericadovalle@yahoo.com.br Orientadora Profª Drª Márcia Aparecida Lima Vieira Temos o direito a ser iguais quando a nossa diferença nos inferioriza; e temos o direito a ser diferentes quando a nossa igualdade nos descaracteriza. Daí a necessidade de uma igualdade que reconheça as diferenças e de uma diferença que não produza, alimente ou reproduza as…

PROJETO CONSCIÊNCIA NEGRA Projeto dia da conciencia negra EDUCAÇÃO NÃO TEM COR, 20 de outubro.1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO: Tema: Educação não tem cor.Tempo de execução: um mêsCulminância: Dia 20 de novembro – dia nacional da consciência negra.Característica:Projetointerdisciplinar,envolvendoHistória,LínguaPortuguesa, Geografia, Artes e Educação Física.1.1. BLOCO TEMÁTICO:• História, Cultura e Diversidade: Quais as coisas que fazem parte da nossacultura que adquirimos por influência africana?•

ADRIANA NASCIMENTO PEREIRA COSTA O CONTEÚDO CURRICULAR DO ENSINO FUNDAMENTAL CICLO I DE PERUÍBE E A LEI COMPLEMENTAR 10639/03 INVISIBILIDADE DA COMUNIDADE NEGRA NOS CADERNOS DE ENSINO APRENDIZAGEM UNIVERSIDADE IGUAÇU 2006 1 ADRIANA NASCIMENTO PEREIRA COSTA O CONTEUDO CURRICULAR DO ENSINO FUNDAMENTAL CICLO I DE PERUÍBE E A LEI COMPLEMENTAR 10639/03 INVISIBILIDADE DA COMUNIDADE NEGRA NOS CADERNOS DE ENSINO APRENDIZAGEM Monografia exigida para conclusão de…

com tais oportunidades começamos a refletir sobre as relações entre a questão do negro e a educação, entre essas oportunidades estão: o trabalhado como estagiárias da Rede Municipal de Ensino da Prefeitura da Cidade do Recife, em um de seus projetos, no período de 2005 a 2007, período após a promulgação da Lei nº 10.639/03 e o contato com as escolas através das disciplinas de Pesquisa e Prática Pedagógica de nosso curso (PPP). Durante o período de estágio passamos por várias…

expressa a preocupação em concretizar a missão de promover o ENSINO de forma eficiente, com a qualidade necessária ao bom desempenho das futuras atividades profissionais dos educandos, para que, de forma competente e ética, possam desenvolver seus projetos de vida como cidadãos conscientes dos seus direitos, deveres e responsabilidades sociais. Nesse sentido, esse desafio profissional foi elaborado e é desenvolvido e avaliado tomando como referência as políticas de ensino decorrentes…