Resenha

631114 – CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICO-METODOLÓGICOS: LÍNGUA PORTUGUESA ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1a AA – 10/08 a 08/09/13 QUESTÃO 01 Leia atentamente as alternativas a seguir: I. Conforme os PCN, o professor deve levar seus alunos a compreenderem que há uma forma correta de se comunicar em cada língua. II. Conforme os PCN, o professor deve trabalhar com seus alunos as mais variadas situações de uso social da linguagem. III. Conforme os PCN, o professor deve levar seus alunos a compreenderem o que dizem os diferentes gêneros de texto. IV. Conforme os PCN, o professor deve trabalhar basicamente a Língua Portuguesa como forma de comunicação e expressão da cultura. V. Conforme os PCN, o professor deve trabalhar com seus alunos de forma a levá-los a compreender que a leitura pode ser uma fonte de informação, de prazer e de conhecimento. Estão corretas as afirmativas: ( ) I, III e IV, apenas. ( ) I, III e V, apenas. ( ) I, IV e V, apenas. ( X ) II, III e V, apenas. ( ) II, IV e V, apenas. 631114 – CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICO-METODOLÓGICOS: LÍNGUA PORTUGUESA ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1a ACQF – 10/08 a 08/09/13 QUESTÃO 01 Leia atentamente as questões a seguir: I. Todo professor deve propor aos seus alunos ações simples e cotidianas como: respeitar a vez e a voz de cada aluno e aceitar as diversidades linguísticas presentes na sala de aula. II. Todo…

04ª - OE02 - 607265 - CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICO-METODOLÓGICOS: MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Com o intuito de explorar mais o estudo dos “Conceitos Fundamentais da matemática”, daremos continuidade aos estudos do CAPÍTULO 05 do volume 3 do componente “Conteúdos e procedimentos didático-metodológicos para os anos iniciais do Ensino Fundamental”. ____________________________________________________________________ 4ª AA – Questão 1 Com base nos estudos…

TURNO: --------------------COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA PERÍODO: 1° SEMESTRE- 1°BIMESTRE E 2° BIMESTRE ANO: 2014 OBJETIVO GERAL: PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA VISANDO O USO EFICAZ DA LINGUAGEM EM DIVERSAS SITUAÇÕES DE COMUNICAÇÃO. 1° BIMESTRE UNIDADE 1 - CAP. 1- LINGUAGEM EM QUADRINHOS Objetivo especifico Conteúdos  Identificar as formas particulares do gênero literário;  Trabalhar a variação linguística, explicitando-a…

CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICO-METODOLÓGICOS: LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 3ª AA QUESTÃO 01 Segundo Travaglia (2006), existem três elementos textuais básicos. Relacione esses elementos que estão na coluna da esquerda, com as afirmativas na coluna da direita. Parte superior do formulário (1) CAPACIDADE FORMATIVA (2) CAPACIDADE TRANSFORMATIVA (3) CAPACIDADE QUALIFICATIVA Possibilita ao usuário da língua avaliar a boa ou má estruturação de um texto…

: 607267 - CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICO-METODOLÓGICOS: LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Data término: 03/09/15 1ª AA 1ª AA QUESTÃO 1 Leia atentamente as alternativas a seguir: I. Conforme os PCN, o professor deve levar seus alunos a compreenderem que há uma forma correta de se comunicar em cada língua. II. Conforme os PCN, o professor deve trabalhar com seus alunos as mais variadas situações de uso social da linguagem. III.…

07ª - OE02 - 607265 - CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICO-METODOLÓGICOS: MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – 07/05/2015 Nesta quinzena, daremos continuidade nas leituras acerca do capítulo “O ensino da divisibilidade e fração”. ________________________________________________________________________ 7ª AA – Questão 1 O maior dos divisores comuns de dois ou mais números chama-se máximo divisor comum-MDC. Com base nas leituras sobre o máximo divisor comum – MDC, analise as…

Paulo Freire assim como sua proposta para a alfabetização de adultos inspirava os principais programas de alfabetização e educação popular que se realizaram no país, no inicio dos anos 60. Em janeiro de1964 foi aprovado o Plano Nacional de Alfabetização orientado pela proposta de Paulo Freire. Além de ter dimensão social e política, os ideais pedagógicos que se difundiam tinham um forte apelo racial, implicando um profundo comprometimento do educador com os educandos. Paulo Freire…

Qualidade física do livro didático é avaliada MEC, Carlos Schramm | 29.3.2004 | 10h37 A qualidade física dos livros didáticos distribuídos pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE/MEC) nas escolas públicas de todo o Brasil foi discutida na semana passada por técnicos envolvidos direta ou indiretamente com o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Os debates foram realizados em encontro promovido pela Associação Brasileira de Tecnologia Gráfica, na sede dos Correios,…

Nasal | OBJETIVO GERAL: Apresentar aos alunos como identificar s vogais nasais. | CONTEÚDO | OBJETIVO ESPECÍFICO | RECURSOS DIDÁTICOS | PROCEDIMENTO METODOLÓGICO | * Vogal Nasal | * Identificar as vogais nasais; * Conhecer alguns animais do Brasil; | * Quadro Branco; * Pincéis; * Apagador; | * Discussão do conteúdo exposto em relação aos exemplos e/ou exercícios. | PROCEDIMENTO DE AVALIAÇÃO: Com base das explicações, observar as expressões faciais dos alunos…

UNIUBE – Universidade de Uberaba Curso de Licenciatura em Letras Liliane Carvalhaes de Pinho Lima PRÁTICA DE ENSINO ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO Guanhães- MG Análise do livro de Língua Inglesapara o 2º Ano do Ensino Médio: “American English in Mind” de Brian Hart,HebertPuchta& Jeff Stranks– Cambridge Universtity Press. Essa análise tem o objetivo de analisar everificar se a adequação ao nível de ensino quanto às concepções de língua,…