Conteúdos E Procedimentos Didático Metodológicos Língua

ESCOLA... DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA SÉRIE: 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DOCENTE: DISCENTE: PLANO ANUAL OBJETIVO GERAL: Desenvolver no aluno a capacidade de interpretação, leitura e escrita através dos diferentes métodos e conteúdos dentro da Língua Portuguesa. OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTEÚDOS Desenvolver a leitura e a escrita. Leitura interpretação e produção de textos de diversos gêneros. Reconhecer e Introduzir usos sociais da Ordem Alfabética com as palavras.…

-526682-46665900 PLANEJAMENTO DE CURSO Escola M. Antonio C. Rebelo Gestor: Israel P. de Souza Professor: Marcelo Rodrigues Neves Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA 9º Ano PLANEJAMENTO DE LÍNGUA PORTUGUESA 9º ANO - 2014 1. PRODUÇÃO E COMPREENSÃO DE TEXTOS ORAIS A – Objetivos: Expor a síntese das ideias centrais do texto; Expressar opinião sobre ideais apresentadas em textos jornalísticos de divulgação científica; Comparar textos, buscando semelhanças e diferenças quanto

AR DO CURSO 9 5.1. ESTRUTURA CURRICULAR 5.2. PRÁTI CA P ROFISSIONAL ERRO! INDICA DOR NÃO DEFINIDO. 9 12 5.2.1. D ESENVOLVIMENTO DE P ROJETOS 12 5.2.2. ESTÁGIO C URRICULAR 12 5.3. DIRETRI ZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 13 5.4. INDICADORES METODOLÓGICOS 14 6. CRITÉRIOS DE AV ALIAÇÃO DA AP RENDI ZAGEM 7. CRITÉRIOS DE AP ROV EITAMENTO DE ESTUDOS E CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 16 8. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 8.1. 9. BIBLIOTECA PESSOALDOCENTE E…

pressupostos teórico-metodológicos e propostas de ensino Os pressupostos teórico-metodológicos da Sociolinguística Variacionista (LABOV, [1972] 2008; 1978; 1994; 2001; 2003; 2010) desencadearam propostas de ensino assentadas: i) na correlação entre língua e sociedade; ii) na análise linguística de regras variáveis condicionadas por fatores linguísticos e extralinguísticos; e iii) na minimização de preconceitos vigentes na sociedade. Insistindo na correlação entre língua e…

HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS E LITERATURAS CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO “LATO SENSU” “A DIFÍCIL ARTE DE ENSINAR UMA LÍNGUA “ESTRANGEIRA.” MISLENE APARECIDA ALVES GALVÃO CRATO-CE 2008 UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA PRÓ – REITORIA DE PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA CENTRO DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS E LITERATURAS CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO “LATO SENSU” “A DIFÍCIL ARTE DE ENSINAR UMA LÍNGUA “ESTRANGEIRA.” …

Quadriláteros Proposto em uma Coleção de Livros Didáticos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: uma análise na perspectiva da TAD Márcia Santos Melo Almeida1 Marilena Bittar2 Neste trabalho apresentamos um recorte de uma pesquisa de mestrado que está em andamento e busca investigar a abordagem de quadriláteros proposta em uma coleção de livros didáticos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Para tanto, analisaremos uma coleção de livros didáticos do Ensino Fundamental…

propostas para o ensino de gramática no Ensino Fundamental II, frente de Língua Portuguesa que gera várias discussões, para além das esferas acadêmica e pedagógica, sobre que gramática(s) ensinar e sob qual(is) metodologia(s). Para tanto, traz a discussão e a análise sobre o que propõem documentos oficiais de ensino, como os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa (doravante, PCN) e o Programa Nacional do Livro Didático (doravante, PNLD) para o ensino de gramática. Assim…

planejando uma aula de Língua Portuguesa sobre Produção de Textos. Propomos então como tarefa: (4,0 pontos ) A) Formular dois (2) objetivos específicos para o conteúdo proposto, tendo em vista as possibilidades da atividade junto ao tema, tendo o cuidado de garantir que a relação entre o binômio ação – finalidade esteja presente. B) Especificar os procedimentos metodológicos a serem empregados, bem como a sua dinamização. C) Apontar os recursos didáticos…

GOMES ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS E. F.: REFLEXÃO E PESQUISA, ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA, ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, SEMINÁRIO VI, ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Manhuaçu 2014 CLAUDINEIA VIEIRA GOMES ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS E. F.: REFLEXÃO E PESQUISA, ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA, ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, SEMINÁRIO VI, ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO…

ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO PARA O ENSINO MÉDIO VALÉRIA MARIA LUCAS BERNARDO RA: 1052046 AFONSO CLÁUDIO 2012 ATIVIDADE 1 * FICHA DE ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO PARA O ENSINO MÉDIO. * LIVRO- MATEMÁTICA COMPLETA, AUTORES GIOVANNI & BONJORNO A- ASPECTOS TEÓRICO- METODOLÓGICOS A.1- A apresentação dos conteúdos é clara, sem imprecisões conceituais? Resposta: Sim. A.2- A apresentação dos conteúdos articula adequadamente os diversos assuntos abordados? Resposta: Sim A.3- Os…