Conteúdos e procedimentos didático-metodologicos para a educação infantil

CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICO-METODOLOGICOS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL 4ªACQA Escolha um dia da semana, dirija-se a uma escola, observe e anote as brincadeiras das crianças em três situações diversas: (a) na hora do recreio; (b) na entrada e (c) na saída. Nessa observação, atente-se para as questões, a seguir: Há brincadeiras tradicionais, ou seja, que permanecem de geração a geração? Quais? Existem inovações e modismos? Quais? Infelizmente as escolas da rede municipal de Cariacica, inclusive a que visitei não têm recreio e nem recreação dirigida. Vi apenas uma professora levar os alunos de 4 anos para a quadra e trabalhar com eles coordenação utilizando brinquedos de madeira como: obstáculos em cavaletes e barras; bambolê de plástico. Quais critérios prevalecem na escolha das brincadeiras: gênero? afinidade? competitividade? outros? Essa aula que assisti permaneceu competitividade, porém de forma amistosa, porque o objetivo era exercitar salto, lateralidade e pulo. Alguma criança é excluída pelo grupo? Qual é a reação da criança, quando excluída? Torna-se agressiva? Aceita passivamente? Não observei nenhuma exclusão. 1.1 Faça um desenho ou uma colagem que represente tudo o que você conseguiu observar na escola visitada. Além disso, crie um título bem sugestivo e coerente para o seu trabalho, a partir não só do que observou, mas, também, a partir do que está estudando, nesse roteiro. 1.2 Com base no desenho ou colagem criada, na questão…

FERNANDA JOSIANE BARBOSA SOUSA – 1084394 JUCIVONE DE SOUSA SILVA - 1084799 TG-TRABALHO DE GRUPO CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICO - METODOLÓGICOS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. SÃO GOTARDO – MG 2015 Universidade de Uberaba Instituto de Formação de Educadores Pedagogia ALEXANDRA MARIA DA SILVA - 1088607 ELENIR CARDOSO DE OLIVEIRA - 1087357 FERNANDA JOSIANE BARBOSA SOUSA – 1084394 JUCIVONE DE SOUSA SILVA - 1084799 Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba…

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA PLANO DE ENSINO 2012 Classe (s): 3º anos Bimestre: 3º Disciplina: Português Professor (s): Nº EXPECTATIVAS CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS RECURSOS AVALIAÇÃO 6 8 12 13 14 15 16 17 18 20 21 22 23 24 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58…

sociais de sua localidade. A instrumentalização nas metodologias e recursos didáticos/ tecnológicos e demais temas selecionados podem possibilitar uma prática docente produtiva. A disciplina de Metodologia de Geografia deve criar nos alunos a capacidade de identificar e analisar, as diferentes escalas, as alterações que as diversas sociedades humanas estabelecerem com os seus territórios, quer na utilização do espaço, quer no aproveitamento dos recursos naturais, quer na…

problemas envolvendo o calculo de perímetro de figuras planas, desenhadas em malhas quadriculadas. Conteúdos • Texto: historia em quadrinhos/ Perímetro Procedimentos metodológicos As atividades diárias darão inicio com acolhida; oração; Pai nosso; cantos; leitura compartilhada e chamada; freqüência. Logo após será desenvolvida atividade de leitura e interpretação- Historia em quadrinhos, depois acontecerá correção da atividade realizada em sala , em seguida haverá exercício de…

DIDÁTICA (EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS) CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS Habilidades Conteúdos Didática: concepções e contextos Conhecer e avaliar os processos e históricos contextos da produção do conhecimento da didática como disciplina. Contexto histórico em que surgiu e se Explicar concepções da didática e suas desenvolve a Didática. relações com as tendências pedagógicas. Didática: conceito, objeto e conteúdo. Analisar as relações da didática com Relação com a…

| |História local, regional e nacional nas séries iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil. A aprendizagem de conteúdos | |históricos. Propostas curriculares do ensino de História para a Educação Infantil e Ensino Fundamental. O saber histórico e suas| |relações com o conhecimento escolar no Ensino Fundamental e na Educação Infantil. Os objetivos pedagógicos do ensino de História| |para o Ensino Fundamental e Educação Infantil. Políticas públicas para o ensino de História…

LEONARDO PEREIRA DALMÁS LUANA APARECIDA OLIVEIRA ROVEDO MÁRCIA MENDES DIAS GALVÃO MICHELLE SCHWAAB MILENA SIMEONI SUELEN MARTINS COELHO VANESSA LURDES LONGO WILLIAN DINIZ JOGOS E BRINQUEDOS POPULARES Trabalho apresentado na disciplina de Estágio Curricular Supervisionado, do curso de Educação Física da Faculdade Assis Gurgacz. Profª. Disc.: Dirléia Aparecida Sbardelotto Profª. Orientadora: Débora Bourscheid Dorst CASCAVEL – PR 2014 Sumário 1. DADOS DE…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO-UEMA NÚCLEO DE TECNOLOGIAS PARA A EDUCAÇÃO-UEMANET CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA TURMA A VI PERÍODO FRANCISCO MARCELO VIEIRA DE LIMA RELÁTORIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL IMPERATRIZ 2013 SUMÁRIO p. 1 INTRODUÇAO 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3 DESENVOLVIMENTO 3.1 Escola campo 3.2 Atividades desenvolvidas 3.3 Avaliação das atividades desenvolvidas 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS…

Escola SESC Antonio Oliveira Santos Planejamento Diário - Educação Infantil – Coordenador: Elielson Turma: PRÉ 1-A Professora: Silvia Estagiária: Neura Data: 26/08/2013 (SEGUNDA-FEIRA) Disciplinas L. PORT/ MATEMÁTICA/ARTE/ C. SOCIAIS/ MOVIMENTO Habilidades/capacidades e competências Eixos e sub-eixos norteadores (conceito/conteúdo) Procedimentos metodológicos Avaliação - Aumentar a familiaridade com alfabeto e associação letra/ som; - Ampliar…