Conteudo Motora Fina Alfabetização

multidisciplinares para o diagnóstico e quais atitudes pedagógicas podem auxiliar na descoberta de alunos disléxicos durante o letramento. Justifica-se, assim, a importância do diagnóstico precoce e com o auxílio dos educadores pode-se fazer da alfabetização dos disléxicos uma fase prazerosa e com metodologia específica para a realidade dos alunos. Palavras-chave: dislexia, aprendizagem, diagnóstico, equipe multidisciplinar e educadores. Introdução Esse artigo tem como objetivo falar…

quanto na elaboração de programas preventivos na área, construídos com a participação dos educadores físicos das séries iniciais do Ensino Fundamental. Unitermos: 1. Psicologia Educacional, 2. Desempenho Psicomotor, 3. Transtornos das Habilidades Motoras. ________________ (*) Pedagoga graduada pela Universidade Metodista de São Paulo. (**) Fonoaudióloga, doutora em Distúrbios da Comunicação Humana (UNIFESP/EPM) e docente da Universidade Metodista de São Paulo. Psychopedagogical…

bairro Rio Maina, Criciúma. 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Através deste projeto pretende-se não só desenvolver a criatividade através do fazer Arte, mas também das leituras e interpretações das obras de Arte. Pois a necessidade de alfabetização visual vem confirmando a importância do papel da Arte na escola, tendo como objetivo o desenvolvimento cultural. De acordo com Ana Mãe Barbosa (2005), citado por Eça (2010 p. 2): Através da Arte é…

ESCOLA NICE BRAGA, ED. INFANTIL,ENS.FUNDAMENTAL, NA MODALIDADE EDUCAÇÃO ESPECIAL PLANEJAMENTO ANUAL- EJA FASE – I . LÍNGUA PORTUGUESA - 2013 CONTEÚDOS ESTRUTURANTE CONTEÚDOS BÁSICOS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS OBJETIVOS/ JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICO AVALIAÇÃO REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS DISCURSO COMO PRÁTICA SOCIAL

Projeto Multidisciplinar do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Brasília/DF 2012 ÍNDICE 1) Apresentação ...................................................................................................... 3 2) Conteúdos ........................................................................................................... 3 3) Objetivos…

Polo de americana Curso: Pedagogia Tutora á distancia: Rosemeire Farias Disciplina: Letramento e Alfabetização Alunas: Elaine cássia dos anjos Camila Magalhães Patrícia Souza de Oliveira Maria José Magalhães Claudenice Magalhães Americana/SP Novembro/ 2013 INTRODUÇÃO A alfabetização inicial consiste num método no qual o professor transmite seus conhecimentos aos seus alunos. Porem, muitos desses professores não está capacitado

A PEDAGOGIA DO “MOVIMENTO HUMANO” - O CORPO COMO OBJETO DE ESTUDO. PROJETO LEITURA E ESCRITA: A AVALIAÇÃO MOTORA Samuel de Souza NETO1 Maria Cecília de Oliveira MICOTTI2 Larissa Cerignoni BENITES3 Carolina Rodrigues Alves da SILVIERA4 Resumo Com vistas ao provimento de s ituações pedagógicas que habilitem os alunos das primeiras séries do ensino fundamental de uma escola estadual, para a realização da leitura e da e scrita, esta pesquisa visou identificar e estabelecer relações entre os…

Aluno entrevistador: Elaine Professor intrevistado: Arari Santos Professor do EJA Eu trabalho no magistério há 11 anos. Minha formação é Pedagogo, Filósofo e Mestre em Educação. Com a EJA, há dez anos sendo 2 anos com alfabetização no sistema carcerário, 3 anos com alfabetização em escolas rurais e o restante com EJA no ensino médio. Atualmente não. Mas já tive alguns alunos com algum grau de deficiência intelectual, porém sem diagnóstico. Observamos que quando se fala em…

aprendizado. Toda criança em sua formação necessita de aprender e viver em sociedade, em sala de aula trabalhando com o lúdico isso não é diferente, para que o lúdico possa realmente influenciar o aprendizado tornasse necessário uma adequação ao conteúdo trabalhado. O lúdico reflete-se na educação durante muito tempo, e apesar dos conceitos dos grandes pensadores a pedagogia tradicional sempre considerou o jogo como uma espécie de alteração mental ou pelo menos, como uma mera atividade…

pesquisado por quem?” A aparência diferente do habitual faz com que os deficientes sejam olhados e colocados em atividades específicas, tudo determinado por suas limitações de ordem sensorial e física. Essas limitações não podem determinar o conteúdo de suas tarefas educacionais, deve-se procurar o potencial de cada indivíduo e desenvolver tarefas adequadas, com o objetivo de proporcionar a melhor aceitação na sociedade. De acordo com a Política Nacional de Educação Especial…