Conteudo Motora Fina Alfabetização

condizente com desafios e habilidades correspondentes a etapas de desenvolvimento específicos. Muitas vezes a associação necessária para que o jogo se desenvolva é feita só de forma visual (cor, forma) não pressupondo leitura do texto e compreensão do conteúdo. Esta orientação talvez busque facilitar a brincadeira e com isso compreender uma maior faixa etária mas na realidade pode comprometer a qualidade pedagógica do jogo. As crianças maiores logo descobrem que basta…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA luciene de sousa cruz por uma alfabetização mais variada e prazerosa e menos mecânica Novo Gama 2012 LUCIENE DE SOUSA CRUZ por uma alfabetização mais variada e prazerosa e menos mecânica Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de…

Dificuldades de aprendizagem 1.1 Aquisição do código escrito A leitura e a escrita estão diretamente associados com a alfabetização. A aquisição do código escrito pelo individuo representa um marco importantíssimo no seu desenvolvimento, sendo considerado fator diferencial na sociedade. É na escola que se mais se explora a linguagem e a escrita e que mais se percebe as dificuldades que alguns têm em aprender, acarretando evasões escolares e muitas frustrações da

considera-se importante a realização do presente projeto: “Cultivando a leitura”, que será desenvolvido através da leitura de diversas histórias infantis, ligadas a temas transversais como diversidade cultural, seguidas de atividades relacionadas à alfabetização e letramento. Com base nos dados levantados na avaliação diagnóstica, vivenciadas no estágio, obtivemos os seguintes objetivos: as crianças desenvolvolveram uma imagem positiva de si mesma ampliando assim sua autoconfiança e…

A inteligência espacial 20. Jogos para a estimulação da inteligência espacial 21. A inteligência musical 22. Jogos para a estimulação da inteligência musical 23. A inteligência cinestésico-corporal e a motricidade 24. Jogos para a estimulação motora 25. A inteligência naturalista 26. Jogos para a estimulação da inteligência naturalista 27. A inteligência pictórica 28. Jogos para a estimulação da inteligência pictórica 29. As inteligências pessoais 30. A condução dos jogos para…

Muniz prof.alex.muniz@gmail.com http://sites.google.com/site/alexeducacaofisica/ EMENTA O trabalho psicomotor e suas áreas de atuação. Diminuir a dependência possibilitando a autonomia através do trabalho psicomotor. Aprimorar as coordenações motoras. Lateralidade. Percepções: olfativa, gustativa, espacial, temporal e corporal. A Psicomotricidade como prática preventiva e educativa. A Psicomotricidade como prática preventiva e educativa. Principais consequências da falta do…

intervenção pretendo alcançar, a alegria da estação com a presença multicolorida das flores, levando a criança a contemplar as suas maravilhas e o bem-estar que a convivência da natureza proporciona. Trabalhar a percepção tátil, a coordenação motora fina e grossa, as linhas, as cores, os aromas, as medidas, os numerais, formas, texturas e as conseqüências. Despertar o interesse pela preservação do meio ambiente, assim como as formas de vida e sua sobrevivência. Observar o meio natural,…

O estágio supervisionado na educação infantil é uma oportunidade muito importante para o acadêmico de pedagogia, afinal é onde o mesmo pode observar a rotina da sala de aula, de alunos em uma faixa etária em que está ocorrendo o processo de alfabetização, o contato com as letras, que é quando os alunos passam a desenvolver a leitura e muitas outras etapas que serão fundamentais para o seu bom desenvolvimento cognitivo e que serão necessários para que os mesmos obtenham o conhecimento.…

profissionais ligados ao ensino referem-se às dificuldades de aprendizagem. Várias causas podem ser citadas como responsáveis por essas dificuldades. Entre elas está a deficiência no desenvolvimento motor na infância (motricidade e as capacidades físico-motoras, percepto-cognitivas e sócio-afetivas) obstruindo o processo ensino – aprendizagem. Portanto é preciso, repensar a prática educativa e de ensino e diversificar as estratégias utilizadas na escola. De que forma o mundo…

DEFICIENTE VISUAL NA ALFABETIZAÇÃO ESCOLAR NA REDE REGULAR DE ENSINO Roseni Laves de Sousa Charles Albert Moises Ferreira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Ciências Biológica BID 0314 – Prática do Módulo II 20/12/14 RESUMO Este artigo tem como tema “inclusão do aluno deficiente visual na alfabetização escolar na rede regular de ensino” onde aponta caminhos que podem favorecer o processo de inclusão dos alunos deficientes visuais na alfabetização escolar.…