Conteudo Motora Fina Alfabetização

atendendo a vários objetivos. Tem sido em muitos casos, suporte para atender a vários propósitos, como a formação de hábitos, atitudes e comportamentos, a realização de comemorações relativas ao calendário de eventos do ano letivo, a memorização de conteúdos, todos traduzidos em canções. Essas canções costumam ser acompanhadas por gestos corporais, imitados pelas crianças de forma mecânica e estereotipada. A Educação Infantil no seu dia a dia vivencia muitas atividades musicais, pois…

Percebi que as crianças têm uma boa coordenação motora e isso se deve em grande parte ao trabalho realizado pela professora, que considera essencial o desenvolvimento psicomotor da criança nessa faixa etária e é um dos objetivos presentes no Referencial Curricular para Educação Infantil de 0 à 3 anos de idade: “deslocar-se com destreza progressiva no espaço ao andar, correr, pular, etc. desenvolvendo atitude de confiança nas próprias capacidades motoras” (BRASIL, 1998). As brincadeiras…

suas próprias escolhas no acervo. Helena planejou entregar diariamente um conjunto de letras do alfabeto para os alunos manusearem livremente. Pedro preparou uma folha mimeografada com letras pontilhadas, com o objetivo de trabalhar a coordenação motora fina. Maria organizou uma roda de leitura semanal com contadores de histórias da comunidade. Ao analisar as atividades planejadas por esses professores, pode-se concluir que tiveram como foco o letramento: Francisco e Maria.…

iniciais do ensino fundamental é comum encontrarmos crianças com dificuldades na aquisição da leitura e escrita, porém, nem sempre esta dificuldade cessa na fase esperada. Outros fatores preocupantes como: dificuldade de memorização, falta de coordenação motora, desconhecimento da lateralidade, falta de orientação temporal associados a esta dificuldade de ler e escrever apresentada pelo educando pode ser evidencias de dislexia. Estas crianças quando não diagnosticadas são estigmatizadas…

Infantil e a Alfabetização do Deficiente Auditivo............. 33 Aula: 09 - Estimulação para o Desenvolvimento da Fala............................................. 34 Aula: 10 - Estimulação para Aquisição da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS)......... 37 Aula: 11 - Alfabetização – O Contexto da Pessoa com Deficiência Auditiva................ 40 Aula: 12 - O Processo de Leitura e Escrita ................................................................. 42 Aula: 13 - Métodos de…

posgraduacaoimpactosmt@gmail.com O Trabalho de Conteúdos na Educação Infantil de Maneira Lúdica. Tamara Berté Lanzarin Ramos¹ José Olímpio dos Santos² Resumo: O presente artigo tem por finalidade apresentar práticas de Conteúdos na Educação Infantil de Maneira Lúdica, na turma de pré-escola de 4 anos, justificando as teorias argumentadas por diferentes autores, a respeito da percepção lúdica, com o objetivo de aprendizagem dos diversos conteúdos no decorrer do ano de 2013. A…

condicionantes do processo de alfabetização: os aspectos sociais, políticos, econômicos, psicólogos, lingüísticos, bem como, pedagógicos relacionados ao aprendizado da leitura e da escrita. Como conseqüência, a escola tem desconsiderado a alfabetização como manifestação do processo de estruturação de um saber como meio de adquirir poder político, ou seja, de saber utilizar a escrita nas diferentes situações sociais. Ao lado desse quadro permanente, o conceito de alfabetização…

criança a conveniência de falar em voz baixa, trabalhando com a criança o saber escutar. · Apresentação das cores. · Trabalhos com músicas gestuais, cantigas de roda e dança, estimulando partes do corpo. · Contos de histórias curtas. · Coordenação motora livre, como rasgar papel, brincar de massinha, etc. · Brincadeiras de imitar os adultos, como escovar os dentes de bonecas, fazer comidinha, ir as compras, banho de bonecas, etc. · >Explorar o ambiente escolar, mostrando…

Desta feita chega à seguinte conclusão, qualquer assunto pode ser ensinado por projetos de trabalhos, até mesmo assuntos que não constam nos currículos escolares, ou temas que são considerados relevantes para garantir a aprendizagem de determinados conteúdos, a idéia fundamental do trabalho com projetos é mostrar ao aluno procedimentos que permitirá a organização mais eficaz das informações e levar a descobertas de diversas relações, que poderá ser estabelecidas a partir de um tema ou…

OBJETIVOS • Mostrar as diferentes formas de linguagens; • Trabalhar o respeito ao próximo; • Trabalhar a linguagem oral, atenção, confiança e a criatividade; • Desenvolver a motricidade fina; • Desenvolver a coordenação motora. 3. CONTEÚDOS • Acolhimento; • Música de chegada; • Vídeo da música de Mara Maravilha (Brasil, Brasil, Brasil); • Rodinha com conversa informal, discutindo sobre as diversas formas de…