Conteudo Integrador Diferentes Espaços Sociais Na Formação Do Professor Gestor

equivalente à última fase da educação básica, cuja finalidade é o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, bem como a formação do cidadão para etapas posteriores da vida, oferecendo o conhecimento básico necessário para o estudante ingressar no ensino superior. Segundo a LDB, sendo atendida a formação geral do educando, poderá oferecer a formação para o exercício de profissões técnicas. Independente da articulação entre o Ensino Médio e o Técnico…

tutores programa A prática dos tutores em um programa de formação pedagógica a distância: avanços e desafios* Maria de Fátima S. O. Barbosa 1 Flavia Rezende 2 BARBOSA, M. F. S. O.; REZENDE, F. Tutors’ experience in a distance educational program: progress and challenges. Interface - Comunic., Saúde, Educ. v.10, n.20, p.473-86, jul/dez 2006. Educ., This study was carried out among nursing professionals engaged in distance educational program, and it sought identify the…

Introdução O TCM é uma maneira de desenvolver e ampliar as nossas habilidades de empreendedor, auxiliado junto ao Projeto Integrador, para conclusão do módulo básico. O Projeto Integrador é um trabalho que nos proporciona uma análise mais clara para o entendimento das disciplinas, apresentando todo o conteúdo absorvido durante o módulo. Os objetivos do Projeto Integrador é aumentar nossas habilidades como empreendedor, ajudando e capacitando e também nos preparando para os desafios de…

na EAD. Malcom Tight (1998 apud BELLONI, 2003, p. 26) aponta na EAD a separação física entre os aprendentes e educadores. Rebel (1983 apud BELLONI, 2003, p. 26) define a EAD como “um modo não contíguo de transmissão entre professor e conteúdos do ensino e aprendente e conteúdos da aprendizagem, possibilitando maior liberdade ao aprendente para satisfazer suas necessidades de aprendizagem”. A EAD também foi associada aos modos de produção ou industrialização do ensino. EAD é um método…

...................................16 2.2 – A Escola e o Meio Ambiente.................................................................................23 CAPITULO 3 - ATUANDO DE FORMA INTERDISCIPLINAR COM A VISÃO AMBIENTAL.........27 3.1 - O professor interdisciplinar....................................................................................28 3.2 – O ambiente, os Alunos e os Projetos.....................................,..............................30 CONSIDERAÇÕES FINAIS........

Programa de Estudos Pós-Graduados em Administração Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Página 1 edsonc@usp.br, Brasil. Doutor em Administração pela FEA/USP. Professor da FEA-USP. Av. Prof. Luciano Gualberto, 908 - São Paulo/SP - Cep: 05508-010. 2 jfigueiredo@espm.br Doutor em Física pela USP. Professor da pós-graduação da ESPM. Rua Joaquim Távora, 1240 - São Paulo/SP - Cep: 04015-013. Edson Crescitelli, Júlio César Bastos de Figueiredo. RAD Vol.13, n.3,…

1 . INTRODUÇÃO Aspectos da gestão empresarial, da responsabilidade social e da sustentabilidade praticadas pelas empresas modernas. Segundo Scatena (2010, pág. 20) os estudiosos do campo da administração buscando tornar ainda mais abrangente a denominação dessa atividade humana, afirma que, a palavra “gestão”, torna mais ampla, o ato de gerir e administrar. De acordo com Chiavenato, (2004) “Administração é o ato de trabalhar com e através das pessoas para realizar tantos os…

vivenciados nas últimas duas décadas tenhamos que justificar a relevância da Inclusão Digital como forma de Inclusão Social na nossa sociedade. Porém, apesar de cada vez mais nosso cotidiano encontrar-se cercado de tecnologias digitais, de caixas eletrônicos a celulares, passando por computadores, Internet, TV digital, entre outros, vivemos lado a lado com realidades grotescamente diferentes. Parece uma realidade fragmentada como em “Alice no País das Maravilhas” que mostra esses…

RESUMO O referente trabalho de conclusão de curso objetiva realizar um aprofundamento da temática: Gestão Escolar: Numa Perspectiva Democrática. Apresentando ao leitor uma reflexão quanto ao papel do gestor escolar, no que se refere a teoria e prática,e a sua competência face aos desafios e mudanças na educação. A realização deste trabalho enfatiza o compromisso e o desafio de se implantar uma gestão verdadeiramente democrática nas escolas públicas. Este trabalho está dividido em três capítulos

também a família, a escola e a sociedade. Portanto, este é o foco do presente estudo: a inclusão de alunos com deficiência na classe regular. Com esta pesquisa, busca-se analisar as circunstâncias interativas que esses alunos estabelecem com seus professores e colegas nas classes da rede regular de ensino. Assim, pretende-se avaliar como se processa a inserção desses alunos no contexto da classe comum, em que a maioria dos alunos, não apresenta tais necessidades. Acredita-se que…