Construção Do Pensamento Cientifico

C&E_miolo_v11n2_2006 26/04/2006 09:43 AM Page 223 A CONSTRUÇÃO COLETIVA DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO SOBRE A ESTRUTURA DO DNA The collective scientific knowledge production on the DNA structure 1 Neusa Maria John Scheid 2 Nadir Ferrari 3 Demétrio Delizoicov 4 Resumo: Neste artigo, a epistemologia de Ludwik Fleck é utilizada na interpretação de relatos sobre a evolução do conhecimento científico que culminou na proposição do modelo de dupla hélice para a molécula de…

respeito de objectos ditos empíricos, muito precisos, frequentemente menores na aparência e até mesmo um pouco irrisórios. “pág. 20” O que conta, na realidade, é a construção do objecto, e a eficácia de um método de pensar nunca se manifesta tão bem como na sua capacidade de constituir objectos socialmente insignificantes em objectos científicos...”pág. 20” É preciso saber converter problemas muito abstratos em operações científicas inteiramente práticas...”pág. 20” Nesse processo, os…

didático com a concepção dualista da Filosofia; — relação do critério teleológico com a concepção monista da Filosofia. AULA 06/04/2004 1) Filosofia Pura 2) Fenômeno Jurídico (noção de Direito – idéia tratada dentro de uma disciplinação de caráter científico) — possibilidade de inclusão, trabalhando com conceitos que não pertinem a área do conhecimento jurídico, mas também de outras áreas. 3) Filosofia do Direito ≠ Ciência do Direito Filosofia do Direito e Ciência Jurídica: as duas…

político-pedagógico que retome a concepção de qualificação na perspectiva da emancipação humana, para além da pedagogia das competências na perspectiva da emancipação humana, exige uma configuração que efetivamente articule: * saber científico – tecnológico * Científico-tecnológicos e práticas de trabalho * habilidades básicas, específicas e de gestão * metodologia, a partir das características dos aprendizes, de modo a tomar o trabalho como foco, a…

sujeito com o meio ou com os objetos de conhecimento (idéias, sentimentos, valores, crenças). Aqui o conhecimento se dá dessa interação, da troca entre o sujeito e o meio físico e social. Na origem genética, Piaget aborda o processo de construção do conhecimento pelo sujeito até a idade adulta, porém seu foco principal é o desenvolvimento infantil. O Conhecimento, não é uma cópia da realidade, nem resulta de olhar e fazer simplesmente uma cópia mental de um objeto, para…

político-pedagógico que retome a concepção de qualificação na perspectiva da emancipação humana, para além da pedagogia das competências na perspectiva da emancipação humana, exige uma configuração que efetivamente articule: saber científico – tecnológico científico-tecnológicos e práticas de trabalho habilidades básicas, específicas e de gestão metodologia, a partir das características dos aprendizes, de modo a tomar o trabalho como foco, a reestruturação produtiva como eixo, o…

poderia proporcionar uma liberdade intelectual. Mannheim toma como exemplo as produções dos intelectuais burgueses produtores de ideias, que não se deixavam levar pelas pressões e controles econômicos. Em contrapartida, Schumpeter dize que esse pensamento de Mannheim é um algo delirante, “Um feixe de preconceitos”, pois para Schumpeter a produção do conhecimento feita pelo intelectual surge quando o mesmo busca satisfazer as necessidades de seu contexto social. Para o pensador,…

Bachelard considerou que o mundo empírico não é totalmente descontínuo e absurdo. A mente racional humana, sendo um mundo indiferente e sem sentido postulado por alguns existencialistas, chega a ser ingênua. Hipóteses científicas, e até mesmo fatos científicos, não se apresentam de forma passiva ao investigador paciente, mas são criadas por ele. O raciocínio do investigador e do mundo natural em que opera em conjunto, constituem uma segunda natureza para além de um mundo empírico. …

Unidade I Metodologia Científica Prof. Suzana Costa Larangeira Introdução ao Ensino da Metodologia da Ciência • I - O Conhecimento. • II - Do pensamento comum ao pensamento científico. • III - A Ciência. • IV - A Metodologia. • V - A Pesquisa. Pesquisa • VI - O Trabalho Científico: A Pesquisa e Suas Classificações. • VII - Elaboração de um Projeto de Pesquisa. • VIII - Estrutura da Monografia. O Conhecimento • Latim “cognoscere”: conhecer junto, procurar saber • Grego…

político-pedagógico que retome a concepção de qualificação na perspectiva da emancipação humana, para além da pedagogia das competências na perspectiva da emancipação humana, exige uma configuração que efetivamente articule: * saber científico – tecnológico * Científico-tecnológicos e práticas de trabalho * habilidades básicas, específicas e de gestão * metodologia, a partir das características dos aprendizes, de modo a tomar o trabalho como foco, a reestruturação produtiva como…