Construção Do Conhecimento Em Sala De Aula Vasconcellos

ausência de uma política que contemple o profissional do magistério. Em decorrência do avanço do conhecimento e da introdução de novas tecnologias no campo educacional, da necessidade e da importância atribuída à formação continuada dos educadores e a nova LDB. A proposta dos cursos deve ser adaptada às condições mínimas estabelecidas, a fim de favorecer a qualificação do professor sem afastá-lo da sala de aula, ambiente que favorecerá a relação teoria x prática, o confronto entre o…

professora orientadora Rosangela da Costa Castro como requisito para avaliação da disciplina de Fundamentos da Ação Pedagógica III. CASA NOVA/BA OUTUBRO DE 2011 “O interesse pela transformação social em sala de aula, contudo, envolve essencialmente o modo de como os professores e, especificamente, o de línguas concebe a natureza da linguagem e da identidade social. E um aspecto fundamental em curso de educação de professores de línguas.”…

A produção do conhecimento na minha área de formação, Pedagogia. Atualmente tem-se como pressuposto que, para que ocorra a construção do conhecimento há que se estabelecer uma relação entre o sujeito e o objeto de conhecimento. Mas isto é uma evolução em termo de concepção. Na Grécia Antiga, entre os séculos VIII a.C . e VI a.C., houve segundo Vasconcellos (202), a descoberta de logos, da razão, ou seja, um salto da visão mítica para o logos. “O mito é uma forma de conhecimento…

não formal, incluindo o planejamento, a execução e avaliação de sistemas, unidades e projetos educacionais; Como pesquisador na produção e difusão de conhecimentos do campo educacional; e Nas áreas emergentes do campo educacional como nas organizações não educacionais em seus projetos de gestão de pessoas, gestão e desenvolvimento de conhecimento e competências entre outras. Para atuar nas atividades acima descritas, executar as atividades atender com excelência a proposta, o…

presente artigo se baseia em uma breve pesquisa bibliográfica sobre o tema, em conversas e aulas da Escola Superior de Educação Física de Pelotas e na própria experiência do autor ao dar aulas em um colégio público, a Escola de Ensino Fundamental Santo Antônio, para uma turma de sexta série. Este trabalho aborda algumas questões, como o que é disciplina e sua importância, particularmente em sala de aula; a relação entre o professor e os alunos; o comportamento do docente e a…

Orientadora: Melina Klaus. Tutora Eletronica: Sheila Lucia Brandão Favero. Tutor (a) de sala : Jucenir Rigon. Quilombo - SC 2014 SUMÁRIO

Para analisar o fenômeno da indisciplina no 6º ano e em outros casos específico da unidade, vamos partir do olhar do professor, por acreditarmos que eles vivenciam cotidianamente os problemas em sala de aula. Assim, nosso objetivo é verificar quais são as concepções sobre a indisciplina na sala de aula, mas o nosso olhar também será direcionado aos alunos e a equipe técnica – pedagógica da escola e o Conselho Deliberativo. Diante da situação –problema instaurado, o grande desafio…

tem por objetivo relatar uma experiência vivida enquanto discente num Estágio Supervisionado III do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Alagoas – UNEAL. As atividades e/ou experiências, constituíram em algumas aulas práticas, numa turma de 1º ano médio, na Escola Estadual Laura Maria Chagas de Assis, situada no município de Santana do Ipanema-AL, no período de abril a julho de 2010. Podemos perceber o quanto o Estágio Supervisionado III é importante…

democrática para todos os envolvidos, a integração dos dois lados (professores e coordenação) de forma a estabelecer relações de valor propiciará o respeito mútuo, o reconhecimento da competência e a qualificação de todos os atores que fazem parte da construção da escola. Sabemos que em nosso país a questão de gestão democrática encontra-se num constante processo de desenvolvimento, desde a implantação da Constituição de 1988, que apresenta como princípio básico: “a democracia…

primeiros dias ocorreram na forma de observação, para maior abrangência na construção das aulas a serem aplicadas no período de regência. Outros dois dias serviram para a construção dos Planos de Trabalho e os últimos quatro dias ocorreram todo processo de regência. O período de observação serviu para elencar critérios essenciais para um desenvolvimento eficaz no período de regência do estágio. A proposta dos planos de aula foi unir duas formas de expressão: o corpo e a arte através de…