Construção Do Conhecimento Cientifico Em Ciencias Sociais

APARECIDA - RU 219719 GLEIDIANE GUALBERTO C. SOALHEIRO - RU 309395 LUCÉLIA APARECIDA PROCÓPIO- RU 300790 TURMA 2005/08 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIENCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE A INTERDISCIPLINARIDADE METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA NATUREZA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL . ENSINO FUNDAMENTAL SÃO PEDRO DO SUAÇUÍ – MG 2010 FACULDADE…

cotidiano e conhecimento cientifico? Dê um exemplo de uso cotidiano do conhecimento científico (em qualquer área). É no cotidiano que tudo flui que as coisas acontecem que nos sentimos vivos, que sentimos a realidade. Já a ciência é uma atividade eminentemente reflexiva. Ela procura compreender, elucidar e alterar esse cotidiano, a partir de seu estudo sistemático. Quando fazemos ciência, baseamo-nos na realidade cotidiana e pensamos sobre ela. O cotidiano e o conhecimento…

A ciência como produto e como sistema A ambiguidade do termo "ciência" é definida de duas maneiras por Jean-Jacques Salomon. Numa concepção vulgar, ciência é "(...)um corpo de conhecimentos e de resultados que, por se basearem nos métodos da experimentação e verificação, se encontram submetidos a um reconhecimento universal(...)". Noutro sentido, "(...)a ciência é a actividade a que se dedicam os investigadores (...) no quadro dos conhecimentos, métodos, procedimentos, e técnicas…

REFLETINDO SOBRE O SIGNIFICADO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO* Siomara Borba Leite** Hilton Japiassu sugere a coexistência de duas facetas básicas do conhecimento: o "conhecimento-estado" e o "conhecimento-processo". O conhecimento é estado enquanto é produto da investigação sobre o real e é processo enquanto trajetória, sempre provisória, de desvendamento do real. Na condição de produto, a ciência é neutra, objetiva e impessoal; na condição de processo, ela é parcial, subjetiva,…

investigação e contextualização da prática do Serviço Social no campo da Saúde Mental. Para tanto, realizou-se uma pesquisa bibliográfica sobre a história do ServiçoSocial, sua inserção e atuação em Saúde Mental, direcionando olhares e expectativas aos avanços e desafios contemporâneos advindos com o Movimento de Reforma Psiquiátrica Brasileiro. Deste processoinvestigativo constatou-se como principais desafios, a afirmação da profissão na construção de sua identidade no campo da Saúde…

METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO INTRODUÇÃO. O objetivo deste texto, é apresentar aos universitários, alguns subsídios teóricos e práticos para o enfrentamento das várias tarefas que lhes serão solicitadas ao longo do desenvolvimento do processo ensino/aprendizagem de sua formação acadêmica.É uma iniciação teórica, metodológica e prática ao trabalho científico a ser desencadeado desde o início da freqüentação universitária, sendo de grande importância ao trabalho docente em sua…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JOÃO PESSOA – UNIPÊ DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS CURSO DE DIREITO CONHECIMENTO, SABER E CIÊNCIA JOÃO PESSOA 2012.1 CONHECIMENTO, SABER E CIÊNCIA Pesquisa apresentada ao professor de Direito da Informática, Carlos Alberto Braz de Melo - Departamento de Ciências Jurídicas do Centro Universitário de João Pessoa – UNIPÊ, como exigência parcial para…

formam nossa vida e o senso comum de nossa sociedade, transmitindo de geração em geração e, muitas vezes, transformando-se em crenças religiosas e doutrinas inquestionáveis, mas existe uma grande diferença entre nossas opiniões cotidiana e o conhecimento cientifico. Características do senso comum: São subjetivos, isto é, exprimem sentimentos e opiniões individuais ou de grupo; Por serem subjetivos, levam a uma avaliação qualitativa das coisas conforme os efeitos que produzem em…

transição 2 2.2- Grupo II– Novos paradigmas para a socialização da informação e difusão do conhecimento científico: perspectivas de interação entre a organização dos sistemas e a complexidade da informação 3 2.3- Grupo III- A construção paradigmática do conhecimento científico 4 2.4- Grupo IV- Novos paradigmas da Ciência 5 2.5- Grupo V- Transferência da informação e difusão do conhecimento científico, no contexto do paradigma emergente 6 2.6- Grupo VI- A perspectiva de…

Revista de Administração da UNIMEP. v.10, n.1, Janeiro / Abril – 2012 ISSN: 1679-5350 AS CONTRIBUIÇÕES DA FILOSOFIA DA CIÊNCIA E DA EPISTEMOLOGIA INTER-REGIONAL AO CAMPO DA ADMINISTRAÇÃO E ESTUDOS ORGANIZACIONAIS THE CONTRIBUTIONS OF PHILOSOPHY OF SCIENCE AND INTER-REGIONAL EPISTEMOLOGY TO THE FIELD ADMINISTRATION AND ORGANIZATIONAL STUDIES. Samuel Carvalho De Benedicto (UFLA) sdebenedicto@bol.com.br Gideon Carvalho de Benedicto (UFLA) gideon.benedicto@gmail.com Gustavo…