Construção Do Conhecimento Cientifico Em Ciencias Sociais

..........................................................4 CIÊNCIAS ...................................................................................................................5 METODOLOGIA CIENTÍFICA.....................................................................................6 ESTRATÉGIA DE DECISÃO E AÇÃO PARA A PESQUISA......................................7 APRESENTAÇÃO E COMUNICAÇÃO DOS RESULTADOS CIENTÍFICOS: O CASO DA MONOGRAFIA........................................

Ana Cristina Teodoro da; BELLINI, Luiza Marta. (orgs). Iniciação à ciência e a pesquisa: a construção do conhecimento. Maringá: Eduem,2009. p.11 a p.22. Resenha por Ana CarlaLauro, Bruna Fernanda Costa, Giovana Rocha Leite, Lívia de Oliveira Bacochina, Marília Alcântara Bernardelli* “SENSO COMUM E CIENCIA: SUBJETIVIDADES E GENERALIZAÇÕES” José de Arimathéia Cordeiro Custódio é comunicador Social da UEL desde 1993 e professor universitário desde 1994,…

transmissão do conhecimento Vera Vanessa Vademarin* RESUMO: Este artigo sintetiza alguns aspectos presentes no discurso pedagógico elaborado para a transmissão do conhecimento escolar, com ênfase na apropriação dos resultados produzidos pelo conhecimento científico. Palavras-chave: Saber escolar, discurso pedagógico, transposição didática Esta reflexão pretende incidir sobre a aula, tomada como o momento no qual encontram-se, sistematizados pelo professor, os conhecimentos…

informações básicas e da abordagem crítica, uma boa resenha procura estabelecer relações do texto-base com outros textos (relações intertextuais), recurso que dá ao leitor outras possibilidades de entrada para o texto-base. Do ponto de vista da construção do texto da resenha, a apreciação crítica obedece a um fio condutor que o resenhador julga como o ponto de entrada mais interessante para o leitor. O fio condutor é , portanto, o tópico que o resenhador escolhe do texto-base para…

A CIÊNCIA DO DIREITO: UMA BREVE ABORDAGEM Raquel Fabiana Lopes Sparemberger Pretendemos com este texto fazer uma breve abordagem a respeito da ciência do Direito, enfocando tanto aspectos relacionados com a sua conceituação como com a sua problemática. Ainda que se possa discutir se o Direito constitui uma ciência própria, efetiva (a chamada ciência do Direito), a verdade é que poucos são os autores que ousam desafiar a visão dominante do Direito como ciência e suas principais…

Campo-FASB Resumo do livro: O Professor em construção CONSTRUINDO NO TEMPO O QUE DIGO HOJE A autora desde cedo descobriu como orientadora educacional que só é possivel ao orientador educar se puder pensar com os professores seus propósitos comuns de educadores. Sendo assim a sua atuação sempre nortou pela ideia de que a formação do professor se dá enquanto ensina, se educou educando a si próprio, se vê como uma pessoa em construção enquanto…

PESQUISA CIENTÍFICA Tema gerador: Ciência, que tipo de conhecimento é este? Profª. Ms. Claudioneia A. Fontana São João da Boa Vista , SP Agosto 2013 Cursos: Geografia, História e Letras Unidade de Estudo: Metodologia da Pesquisa Científica Tema gerador: Ciência, que tipo de conhecimento é este? Objetivos: Pretende-se ao final destas aulas que você tenha compreendido e interpretado que: 1 – O homem é produtor de seu conhecimento. 2 – Existem saberes…

expectativas científicas, tecnológicas e ambientais para nossa população. OBJETIVO O Objetivo é aproximar a população de temas relacionados à ciência, tecnologia e meio ambiente; despertar o interesse e estimular a reflexão crítica sobre suas implicações no contexto imediato e social do cidadão. Nosso dia-a-dia está impregnado de conhecimentos científicos e tecnológicos gerados ao longo de muitos anos de pesquisa e desenvolvimento. Uma rápida olhada nas coisas que comumente fazemos…

INTRODUÇÃO: A construção do conhecimento científico moderno se deu através da proposição de idéias e/ou teorias que não apenas objetivavam explicar fenômenos particulares, como também pretendiam um caráter universal e estabelecendo interfaces com todas as áreas do conhecimento. Neste sentido, a teoria newtoniana é um exemplo emblemático uma vez que acabou por caracterizar a ciência clássica a partir da extrapolação de seus conceitos e servindo de referencial teórico-metodológico para…

tipos de conhecimento, exemplifique. CONHECIMENTO POPULAR (Empírico): Transmitido de geração para geração. “ É o saber que preenche nossa vida diária e que se possui sem o haver procurado ou estudado; sem a aplicação de um método e sem haver refletido sobre algo “. – LAKATOS (1991). Exemplo: Manga com leite faz mal. CONHECIMENTO RELIGIOSO (Teológico): Se apóia na fé. Não pode, por sua origem, ser confirmado ou negado. Exemplo: Teoria criacionista. CONHECIMENTO FILOSÓFICO: É um…