Construção Do Cerebro

Pós-graduação em Neuropedagogia e Psicanálise-Faculdade Ávila Resumo Desde a Grécia antiga fala-se em diversas teorias sobre a aprendizagem e na ânsia de aprofundar e desvendar os mistérios que rondam nossa mente surgem os estudos sobre o cérebro. Contudo, os conhecimentos relacionados não atingiram de forma coerente a educação. Portanto o presente artigo surge para apresentar e aclarar as informações existentes nas principais questões que se debatem no âmbito do funcionamento…

sociedade de indivíduos. Entrevista especial com Benilton Bezerra 25/05/07 Na manhã do terceiro dia do Simpósio Internacional O futuro da autonomia. Uma sociedade de indivíduos? Uma platéia atenta assistiu à conferência O futuro da autonomia e a construção de uma sociedade de indivíduos. Uma leitura psicanalítica, conduzida pelo professor Benilton Bezerra Jr., da UERJ. Em sua brilhante explanação, Bezerra falou sobre o impacto da autonomia e do individualismo na subjetividade humana.…

formação pesquisa-extensão KELLEY MARQUES Aprender a aprender é o conhecer exatamente as dimensões que o ser humano(cognoscente) possui na teia complexa da vida. (MARQUES. 2008) INTRODUÇÃO O contexto acadêmico deste artigo descreve o cenário de construção do conhecimento, definido como laboratório neurodidático de estimulação cognitiva, traçando na oportunidade cientifica o exercitar das competências educativas de professores e profissionais, vivenciadas nos cursos de pós…

consciência humana?Como o seu cérebro produz o filme que faz com que você seja você mesmo? por Rodrigo Cavalcante Descartando o argumento religioso – segundo o qual a consciência está em sua alma (ou espírito) e independe do seu corpo físico – é preciso procurá-la em seu cérebro, órgão que pesa 1,3 quilo e tem a consistência de um ovo mole. A primeira vez que ficou claro na medicina que até a personalidade de uma pessoa pode mudar por meio de uma mudança física no cérebro foi em…

formação pesquisa-extensão KELLEY MARQUES Aprender a aprender é o conhecer exatamente as dimensões que o ser humano(cognoscente) possui na teia complexa da vida. (MARQUES. 2008) INTRODUÇÃO O contexto acadêmico deste artigo descreve o cenário de construção do conhecimento, definido como laboratório neurodidático de estimulação cognitiva, traçando na oportunidade cientifica o exercitar das competências educativas de professores e profissionais, vivenciadas nos cursos de pós…

O CÉREBRO TRIÁDICO Hemisfério Esquerdo Lógico – Analítico Cérebro maior; razão (ciência, saber); fundamento civil-filosófico; Yang; masculino, o homem, (pai); analítico lógico (psicanálise); lógica; neocórtex; racional; inteligência; raciocínio lógico; linguagem (causa/efeito); cálculo, seqüência; quantidade; construção científica; antítese; dedução, indução; superego; raciocínio abstrato (ideologia); consciente; arquétipos: sol, fogo, fonte emissora, diabo; nível beta (vigília);…

Formação Continuada para atuar em Salas de Recurso 2° Encontro O processo de Aprendizagem: perspectivas atuais Profa. Mari Angela Calderari Oliveira1 A aprendizagem, configurando-se como um processo de construção, define-se como um efeito que a partir de uma articulação de esquemas, sugere que diferentes dimensões coexistem para possibilitar ao ser humano configurar uma dinâmica própria de funcionamento.Oportunizar uma resignificação do olhar e da compreensão sobre o processo de…

A busca por uma web semântica cognitiva 1 Marcos NICOLAU 2 Resumo A web estabeleceu uma dinâmica tal que nos insere em um processo de construção de conhecimento maior do que as nossas próprias capacidades de percebê-lo. Com isso acabamos por ser facilmente direcionados para caminhos pré-determinados pelos buscadores da web semântica atual, atrelados que são a interesses mercadológicos. Porém, já nos é possível construir uma web semântica cognitiva baseada na autonomia interativa…

pensar crítico sobre as condições existenciais do desenvolvimento humano a partir de uma comparação em relação ao desenvolvimento cognitivo entre dois autores: Jean Piaget e Lev Semenovich Vygotsky. Piaget diz que o conhecimento é uma contínua construção que ocorre por meio do contato da criança com os objetos de estudo, ou seja, o conhecimento acontece a partir de novas experiências para gerar diversos conhecimentos. Também afirma que passamos por diversos estágios desde o…

pagar uma faculdade _________________________________________________________________________ Memória dos anos de 2007 a 2012- Jailda Memórias Positivas: Ajudou sue pai na compra de uma fazenda Termino da construção da casa. Gravidez de sua filha mais nova Memórias Negativas: A morte de mãe de criação. Venda de uma casa no interior.…