Construção Da Inteligencia Do Bebe Atraves De Brincadeiras

..............................................................................................4 Teoria de Wallon..................................................................................................................5 Afetividade e Inteligência.....................................................................................................6 Estágios do Desenvolvimento..............................................................................................7 Contribuições da

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA APS – Atividade Pratica Supervisionada Professor e Mestre Lucia Veiga, Disciplina – Jogos e Brincadeiras na Infância SOROCABA-SP 2015 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO 4 2. Desenvolvimento 5 2.1 FAZ-DE-CONTA: Representação de papeis variados, atividade imaginativa. 5 2.1.1 Jogo 5 2.1.2 Brinquedo 7 2.1.3 Brincadeira 8 3. O papel do professor 10 4.QUAL O PAPEL DO PROFISSIONAL DA ESCOLA INFANTIL 11 5.O LÚDICO NA EDUCAÇAO INFANTIL 12 6.…

desenvolvimento, incluindo suas partes, sinapses e lateralização. Em seguida, são discutidos os sistemas envolvidos no neurodesenvolvimento, bem como os fatores que influenciam o desenvolvimento do perfil da mente de cada criança. As questões da inteligência e do talento são abordadas na terceira parte do artigo. Algumas implicações dos estudos da neurociência para a educação musical são discutidas na quarta e última parte do artigo, na qual diversas sugestões para o ensino e para a…

UNIFMU-CENTRO UNIVERSITÁRIO FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA CENTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA a IMPORTâNCIA DO JOGO E DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO FISICA INFATIL BRUNO DALESSI SÃO PAULO 2009 BRUNO DALESSI A IMPORTâNCIA DO JOGO E DA BRInCADEIRA NA EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL Monografia apresentada ao Centro de Pós-graduação e Pesquisa da UNIFMU - CENTRO UNIVERSITÁRIO, como requisito parcial para a obtenção do Título de Especialista em Educação

UNIFMU-CENTRO UNIVERSITÁRIO FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA CENTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA A IMPORTÂNCIA DO JOGO E DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO FÍSICA INFATIL BRUNO DALESSI SÃO PAULO 2009 BRUNO DALESSI A IMPORTÂNCIA DO JOGO E DA BRIMCADEIRA NA EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL Monografia apresentada ao Centro de

uma festa e não fale. Fique mudou-se suas mãos se quiser mas não use papel e lápis. Papel e lápis nem sempre estão disponíveis para uma pessoa muda. Veja o que você vai encontrar: as pessoas falam, falam atrás , do lado , em volta, em cima, abaixo, através e até para você .Mas nunca com você. Você é ignorado até se sentir finalmente como uma peça do mobiliário.” (Rick Creech, jovem com paralisia cerebral) Sumário Introdução. Ed.Infantil a) Tema…

da criança. Partindo desse pensamento percebemos o quanto esse espaço é importante na socialização por meio de crianças, jovens e adultos. Ainda, as atividades desenvolvidas na brinquedoteca permitem a relação entre construção criança e conhecimento, ou seja, é por meio da brincadeira que a criança também aprende a conhecer a si mesmo, as pessoas que a cercam e ajuda nas relações sociais delineando ações concretas e significativas em sua formação. Nesse contexto Cunha (1997 p.37)…

DA CRIANÇA INTRODUÇÃO Ao nascer o bebê parece um ser frágil e praticamente imóvel. Afinal, ele é pequeno e passa em média 17 horas por dia dormindo. Não significa que ele seja um ser passivo; ao contrário ele precisa de interação para se sentir acolhido. O tempo em que passa acordado faz pequenas coisas, que demonstram que seus reflexos e instintos estão funcionando bem. Para um melhor desenvolvimento, o bebe deve ser estimulado com toques, sons e objetos. Não…

Os jogos e as brincadeiras são tão importantes e fundamentais para a criança quanto o alimento que a faz crescer. Pois, além do divertimento, serve como suporte para que a criança na fase escolar alcance o seu desenvolvimento social, emocional, cognitivo e afetivo. Os professores devem acreditar na capacidade dos jogos e das brincadeiras, tendo a criança, como ser ativo, pensante e participante, que aprecia as novidades e também aprende brincando. Através das brincadeiras, as crianças constroem

hábitos de sono e alimentação. Passa a ingerir novos alimentos com facilidade, sorri para estranhos, adapta-se facilmente a novas situações, aceita a maior parte das frustações sem muito estardalhaço, adapta-se a novas rotinas e regras de novas brincadeiras. - Criança difícil: Expressa humores intensos e geralmente negativos; chora com frequência e aos berros; ri com estardalhaço. Não responde bem à novidade e à mudança. Dorme e se alimenta d maneira irregular. Demora a aceitar novos…