Construçao Historica Filosofica Do Conceito De Infancia

governar os membros da comunidade política, o Estado. A norma constitucional do Brasil, de 1988, Art.6°, define: “São direitos sociais: a educação, a saúde, o trabalho, a moradia, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta constituição”. Ser cidadão é ter acesso a estes direitos. E cidadania é poder participar da vida em sociedade. Aonde se quer chegar através desta reflexão é que o Estado deve ter…

mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão. Reflexão significa movimento de volta sobre si mesmo ou movimento de retorno a si mesmo. A reflexão é o movimento pelo qual o pensamento volta-se para si mesmo, interrogando a si mesmo. A reflexão filosófica é tida como radical porque é um movimento de volta do pensamento sobre si mesmo para conhecer-se a si mesmo, para indagar como é possível o próprio pensamento. Não somos, porém, somente seres pensantes. Somos também seres que agem no mundo, que

DIVERSOS ROSTOS DA INFÂNCIA RESUMO Este trabalho apresenta alguns fundamentos teóricos do ensino aprendizagem, bem como as exigências enfrentadas por todos que estão envolvidos no processo pedagógico. Tendo em vista promover uma visão reflexiva na prática docente. Além disso traz a importância da disciplina Fundamentos histórico-filosóficos da Educação para a formação docente, enfatizando a relação existente entre a formação, a filosofia e a história da educação. PALAVRA…

.............................................8 REFERÊNCIAS...........................................................................................................9 INTRODUÇÃO Este trabalho aborda a temática ética e sociedade sua construção e transformação no decorrer da historia das políticas públicas no contexto ético social e profissional. Vamos compreender que a ética é construída historicamente, e que o homem é um ser social que desde os primórdios se agrupa para sua…

OS DIVERSOS ROSTOS DA INFÂNCIA Desafio de aprendizagem da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera-Uniderp. Profª Ma. Mariciane Mores Nunes Piracicaba/SP 2011 Introdução O presente artigo tem como objetivo, descrever as características peculiaridades do comportamento infantil; identificar as especificidades e singularidades do processo de crescimento e socialização das crianças. Alguns aspectos pelo qual as…

A história da infância: de Santo Agostinho à Rousseau Resumo: O presente artigo objetiva discutir como o conceito de infância foi se constituindo ao longo da história, no período de Santo Agostinho á Rousseau, a partir de estudos de autores, como Andery, Ariès, Gagnebin, Heywood, Kuhlmann Jr e Fernandes, Oliveira, Rousseau, entre outros, sobre as ideias que perpetuaram o pensamento da infância. Trata-se de uma discussão teórica que problematiza o conceito de infância no bojo da…

Além de outros pontos. Este trabalho foi elaborado com base do método de investigação científica e elaboração conjunta. Contém conteúdos científicos e bibliograficos, pontos de vista de alguns filósofos e sociólogos para resumir e interligar os conceitos. O presente trabalho está estruturado pela introdução, desenvolvimento e conclusão. 1-A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA Nunca houve na história movimento pedagógico rico e intenso como o actual. Ao ressurgimento dos estudos filosóficos e…

concepções sobre educação e infância se constituíram. A investigação articulou-se entre treze pessoas, ou seja, foi um trabalho a vinte e seis mãos. Os autores entregaramse à tarefa com dedicação e afinco, procurando inquirir o significado da infância e da educação em pensadores clássicos e contemporâneos. O resultado está sendo apresentado em dez capítulos, os quais são expressões das perspectivas e das trajetórias de cada autor. SUMÁRIO CAPÍTULO 1 O SURGIMENTO DO CONCEITO DE…

TRABALHO DE FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA INFÂNCIA NOS DIFERENTES CONTEXTOS SOCIAIS SUMÁRIO 1. Resumo....................................................................................................04

criatividade cotidiana... e na escola em particular”. A Psicologia educacional proporciona ao professor um esquema de referências que lhe permitem exercer suas funções mais adequadamente.Quanto aos fundamentos filosóficos, o filósofo busca a análise de conceitos bem como: mente, eu e causa – e na educação, motivação, adaptação e interesse a fim de descobrir seu significado em diferentes contextos. A Filosofia Educacional, portanto envolve a aplicação da filosofia formal ao campo da…