Construçao Historica Filosofica Do Conceito De Infancia

escolaridade moderna; o trabalhador docente é um profissional? O docente como trabalhador proletário; manual de ensino; a formação do professor; o fracasso da/na escola; a educação para o terceiro milênio. As contribuições da Sociologia para a Educação da Infância. FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – 60 horas Ementa: Epistemologia: as possibilidades e os limites do conhecimento humano; o conhecimento em suas diversas acepções (senso comum, científico, mítico-religioso e o conhecimento filosófico);…

Diversas Faces da Infância Autoras: Amarina da C. A. Gama – RA 3342558899 Antônia Cleudes L. de Souza – RA 3342558863 Camila Cristina Furquim – RA 3345571088 Desafio de aprendizagem da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia EAD da Universidade Anhaguera-Uniderp Sorocaba/São Paulo,12 de Outubro de 2011. Introdução A importância da Filosofia no ensino das crianças, e como os educadores devem transmitir essa…

apresentada como trabalho avaliativo da disciplina: Projeto de Investigação em Música, ministrada pela Professora Doutora Susana Sardo, no Programa Doutoral em Música da Universidade de Aveiro – Portugal. Aluno: Marcos Vinícius Lopes Albricker A Construção Social da Realidade: um livro sobre a sociologia do conhecimento Título original: The Social Construction of Reality Autores: Peter L. Berger e Thomas Luckmann Tradução: Ernesto de Carvalho Edição: 1999 – tradução para a…

ser Único, ou seja, o conhecimento só seria obtido através do empirismo. Na mesma época, Emmanuel Kant, fala que a realidade é construção dos sujeitos inteligentes e estes não devem usar seu saber em uso transcendental, mas de maneira empírica. Augusto Comte, criador do positivismo pensava da seguinte forma: Havia três etapas de conhecimento, que ocorriam na infância, adolescência e fase adulta, onde na fase adulta a tendência era a de olhar para o mundo de maneira científica, racional…

GERAÇÕES E ALTERIDADE: INTERROGAÇÕES A PARTIR DA SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA* MANUEL JACINTO SARMENTO** RESUMO: A sociologia da infância propõe-se a constituir a infância como objecto sociológico, resgatando-a das perspectivas biologistas, que a reduzem a um estado intermédio de maturação e desenvolvimento humano, e psicologizantes, que tendem a interpretar as crianças como indivíduos que se desenvolvem independentemente da construção social das suas condições de existência e das…

Procuramos mostrar alguns elementos do seu pensamento, distinções realizadas por ele, que podem fazer relação com temáticas do mundo do ensinar e aprender. Deleuze não se dedicou especificamente à reflexão sobre a educação, mas as ideias, os conceitos e as posições dele, mesmo não tratando diretamente com as questões educacionais, podem nos fazer refletir sobre os nossos próprios problemas pedagógicos. O autor foi educador durante sua vida profissional e estava, por isso,…

A CONSTRUÇÃO HISTÓRICO-FILOSÓFICA DO CONCEITO DE INFÂNCIA. Desafio de aprendizagem da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera-Uniderp. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo apresentar um estudo sobre concepção de infância e Educação Infantil, demonstrando a evolução histórica do sentimento de infância e sua repercussão no atendimento às crianças pequenas. As transformações…

sujeitos éticos, livres que pelo conhecimento têm dialeticamente avançado na ação de educar. A reflexão e a relação do conceito de ética com a educação e como esta relação é abordada, implica numa educação voltada para o comportamento humano e o como as ações humanas são analisadas na sociedade contemporânea. Nesta perspectiva o conceito de ética é fundamental, posteriormente o conceito de educação que são os alicerces desse estudo de cunho bibliográfico. Este artigo apresenta a…

Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro Licenciatura em Pedagogia - EAD Unirio/Cederj AD1 – Primeira Avaliação à Distância - 2015.1 Disciplina: Piscicologia e Educação Questões: 1- Discorra sobre o conceito de Inatismo, identificando as interrelações com as teorias filosóficas, biológicas e psicológicas que o caracterizam. (Aula 2) O “Inatismo” constitui um sistema filosófico onde se acredita que as ideias são inatas, ou seja, que elas já nascem conosco. Sendo assim, podemos definir o

objeto conhecido, que é por si mesma estruturalmente busca de sentido. De Certeau frisa que a própria expressão convencionalmente utilizada “fazer história” contém implicitamente esta mesma visão das coisas. Ele utiliza assim a expressão: operação histórica. Nesta, cada historiador produz o documento, por meio do “gesto de separar, de reunir, de transformar em documentos certos objetos distribuídos de outra maneira”, criando assim “uma nova distribuição cultural”. O historiador, “longe…