Construtivismo

meio; mas sim que o sujeito é ativo na construção do conhecimento e que este é construído na relação com o meio. OBJETIVO Este trabalho tem como objetivo falar um pouco mais sobre a Escola da Ponte a partir do livro de Rubem Alves, e sobre o construtivismo relacionando ambos os assuntos, mostrando assim suas semelhanças e diferenças. DESENVOLVIMENTO A Escola da Ponte é pública e situa-se ao norte de Portugal, a cerca de 30 km da cidade do Porto, em uma vila chamada…

de luta para transformar uma economia rural em um organismo industrial moderno. A realidade apresentava uma industria de construção primitiva e atrasada. O Construtivismo Russo foi um movimento de renovação artística e arquitetônica, fortemente vinculado a ideais políticos revolucionários. Uma das principais características do construtivismo foi uso de materiais industriais, como ferro, vidro e madeira, em suas obras. Segundo os construtivistas, cada material tem seu valor estético, e…

urbana . O projeto contou com um pódio publico , torres comerciais , e um centro de compras com curvas para alcançar um terraço público com vista panaromica de toda a cidade. (sobre a imagem de zaha Hadid) FORMA DE ANÁLISE DO CONSTRUTIVISMO É Fundamental que o construtivismo consiste em todas as possibilidades de união e como elementos de combinação e estrutura. E Chernikhov foi um dos grandes arquitetos russos e foi ele que elaborou estes estudos. _PENETRAÇÃO É um jeito simples…

O Construtivismo é um movimento de arte abstracta que se manifesta pouco antes da Revolução Russa de 1917 e veio a subsistir até 1922. Os Construtivistas pretendiam fazer da arte, uma investigação autónoma e cientifica, indagando das propriedades abstractas da superfície pictórica, da construção, da linha e da cor. Pretendiam aplicar esta arte ás necessidades industriais e sociais do tempo, integrando-a com o Urbanismo, a Arquitectura e os objectos de uso comum. Tiveram…

O fazer pedagógico O que é a Pedagogia Construtivista? José O. Cardentey Arias* Armando Pérez Yera* O construtivismo não surgiu como uma teoria pedagógica propriamente dita, trata-se em essência de uma concepção filosóficopsicológica sobre o desenvolvimento mental do homem e, em particular, das crianças. No marco da educação escolar, o construtivismo concebe a aprendizagem como um processo de construção dos conhecimentos, de sua elaboração pela criança conjuntamente com o…

A questão do erro em uma perspectiva da criança No construtivismo o erro é possível, ou até necessário, isso é, faz parte do processo. Por isso o construtivismo defende que as estruturas, os esquemas, os conceitos, as ideias, são criados, construídos, por um processo de auto regulação. Regulação refere-se a aspectos do processo, corrigidos, ou mantidos, tendo – se em vista os resultados que se quer alcançar, É o que Piaget chama de feedback positivo e negativo. O feedback positivo corresponde

Como pode ser aplicado o construtivismo nas aulas de Educação Física O livro Educação de corpo inteiro (1989) de autoria do Professor João Batista Freire teve papel determinante na divulgação das idéias construtivistas da Educação Física, embora o autor tenha também recebido outras influências, como da psicomotricidade, por exemplo. A proposta denominada interacionista-construtivista é apresentada como uma opção metodológica, em oposição às linhas anteriores da Educação Física na escola,…

CONSTRUTIVISMO, MUDANÇA CONCEITUAL E ENSINO DE CIÊNCIAS: PARA ONDE VAMOS?(1) Eduardo Fleury Mortimer Introdução A partir da década de 70 começou a aparecer, na literatura, um grande número de estudos preocupados, especificamente, com os conteúdos das idéias dos estudantes(2) em relação aos diversos conceitos científicos aprendidos na escola. Essas pesquisas surgiram como um desdobramento crítico àquelas realizadas por Piaget e colaboradores, fruto de uma preocupação específica com o ensino

Jean Piaget (1896-1980), fundador do construtivismo, define-o como a teoria do desenvolvimento do conhecimento em resultado de uma interacção com o meio. Piaget procurou determinar os processos de construção do conhecimento desde as suas formas mais elementares até aos níveis superiores, nomeadamente o conhecimento científico. Para Piaget o indivíduo não é um simples resultado do meio (tese behaviorista), nem é simplesmente determinado por princípios inatos (tese gestaltista). O…

DIRETRIZES DO TRABALHO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO p/ Profa. Roseli Pereira Silva Leiam com atenção. TITULO DO TRABALHO: “O QUE É O CONSTRUTIVISMO” Este trabalho – que é uma resenha - será feito em duas partes, não deixe de fazer uma pequena introdução apresentando o trabalho. 1) Resenha feita a partir das suas impressões sobre o texto: ARIAS, José O. Cardentey; YERA, Armando Pérez. O que é a Pedagogia Construtivista? Rev. Educ. Pública., Cuiabá, v. 5, n. 8, jul./dez. 1996.…