construtivismo

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA
Instituto de Ciências Humanas
Curso de Psicologia

A ESCOLA QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR

Campus Vargas – Ribeirão Preto
Abril de 2014

SUMÁRIO

1. Introdução ______________03
2. Objetivo __03
3. Desenvolvimento _____04 / 05
4. Semelhanças e Diferenças____________________________________________05
5. Conclusão________ ________06
6. Referências Bibliográficas____________________________________________06

INTRODUÇÃO

O livro “A escola que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir” de Rubem Alves relata a realidade da Escola da Ponte uma escola ideal, onde a palavra chave é a união, onde todos são iguais sem distinção.
A Escola da Ponte surgiu em 1976 em Portugal, fundada por Jose Pacheco, e uma escola diferente de todas as outras, tão diferente que causou espanto e alegria em Rubem Alves e o inspirou a escrever este livro que retrata como foi a visita feita por ele a escola.
“Nós aprendemos assim: formamos pequenos grupos com interesse comum por um assunto, reunimo-nos com uma professora e ela, conosco, estabelece um programa de trabalho de 15 dias, dando-nos orientação sobre o que deveremos pesquisar e os locais onde pesquisar. Usamos muito os recursos da Internet. Ao final dos 15 dias, nos reunimos de novo e avaliamos o que aprendemos. Se o que aprendemos foi adequado, aquele grupo se dissolve e forma-se um outro para estudar outro assunto.” Foi assim que uma menina de 10 anos explicou a rotina de aprendizado ao escritor brasileiro Rubem Alves. Nosso grupo escolheu a abordagem construtivista de Piaget, pois tal abordagem é bastante semelhante às praticas que acontecem na Escola da Ponte, uma vez que ambos acreditam que o conhecimento não nasce com o sujeito e também não é transmitido pelo meio; mas sim que o sujeito é ativo na construção do