Construtivismo

"Construtivismo significa isto: a idéia de que nada, a rigor, está pronto, acabado, e de que, especificamente, o conhecimento não é dado, em nenhuma instância, como algo terminado. Ele se constitui pela interação do indivíduo com o meio físico e social, com o simbolismo humano, com o mundo das relações sociais; e se constitui por força de sua ação e não por qualquer dotação prévia, na bagagem hereditária ou no meio, de tal modo que podemos afirmar que antes da ação não há psiquismo nem…

Rocha Rodrigues Luciene Tavares dos Reis Vânia Ferreira dos Santos de Simões Gestão Social Projeto Construtivismo: a vez dos pais Camaçari 2012 UNIVERSIDADE SALVADOR – UNIFACS CURSO: BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL Andréa Santos da Costa Charlene Rocha Rodrigues Luciene Tavares dos Reis Vânia Ferreira dos Santos de Simões Projeto Construtivismo: a vez dos pais Atividade apresentada como requisito parcial para aprovação na disciplina…

Título: Construindo o saber desmistificando o Construtivismo. Resumo: Logo que iniciei a pesquisa e leitura de alguns textos da internet sobre o tema me deparei com a concepção, ainda erroneamente difundida, de que o Construtivismo é um método de ensino. E é essa ideia que vamos desconstruir agora. Começamos por definir que Construtivismo não é um método, mas sim uma teoria. Emília Ferreiro, educadora e pesquisadora de novas concepções sobre o processo de alfabetização e letramento,…

brasileiro e seu nome passou a ser ligado ao construtivismo, campo de estudo inaugurado pelas descobertas a que chegou o biólogo suíço Jean Piaget (1896-1980) na investigação dos processos de aquisição e elaboração de conhecimento pela criança – ou seja, de que modo ela aprende. As pesquisas de Emilia Ferreiro, que estudou e trabalhou com Piaget, concentram o foco nos mecanismos cognitivos relacionados à leitura e à escrita. Muitos consideram o construtivismo um método, isso é um grande…

ligado às interações que ele estabelece com outros sujeitos, aos papéis que assume em relação aos outros e os outros em relação a ele. Papéis que são definidos segundo idéias e valores de determinados grupos em confronto com outros grupos. O construtivismo refere-se mais aos aspectos lógicos da aprendizagem, em constante interação com questões que mobilizam o pensar. O pensar produz conhecimento e a ação que produz conhecimento é a ação de resolver problemas. Assim, é necessário…

cada vírgula, pois até ela cobrava-se na avaliação. Acho que isso ainda acontece muito, mas a teoria ainda é um sonho e o construtivismo chegou para acabar com este conceito tão retrógrado. Acredito na mudança do ensino, nos novos profissionais mais dinâmicos e que apostam no novo e que tudo vai mudarpara melhor, muito melhor com a chegada definitiva (tomára!) do construtivismo. Atividade de autodesenvolvimento Aula tema 3 Enfoque teórico da sociologia na Educação: sociologia de…

Teoria das Relações Internacionais II Camille Cardoso de Faria Brito Matrícula: 11190905 Construtivismo Rio de Janeiro Maio, 2015 UCAM – Assembléia Rio de Janeiro Maio, 2015 Sumário Contexto Histórico 4 O que podemos definir como Construtivismo 5 O Construtivismo e as demais teorias de Relações Internacionais 7 Os desafios do Construtivismo 9 Bibliografia 10 Contexto Histórico Em toda a história da disciplina de Relações

R E S U M O O CONSTRUTIVISMO NA SALA DE AULA: uma abordagem de conceitos presentes numa simples fala de criança. O artigo tem por base a fala de uma criança quando questionada sobre como conseguiu ser aprovada na 1ª série, após haver revelado grandes dificuldades no processo de alfabetização. É um estudo que faz a relação entre essa fala e o Construtivismo. Aborda conceitos de Piaget e de pesquisadores sobre o Construtivismo, que fornecem dados para se…

problemas e trata de solucioná-los, seguindo sua própria metodologia. Portanto pergunta-se: Ao planejar suas aulas os professores têm a preocupação em trazer estratégias que correspondem com a educação construtiva? 4 HIPÓTESE Acredito que o Construtivismo é uma proposta de passar os mesmos conteúdos do tradicional de maneira diferenciada, revelando a sua amplitude, a sua importância e a sua função na vida. Portanto, se tem como resposta inicial o seguinte: O professor deve ser o…

A mediação didática docente no construtivismo pedagógico Cristina d’Ávila Piaget, Vygotsky, Emilia Ferreiro compreenderam o construtivismo como um conjunto de pensamentos psicopedagógicos, Taberosky, Deheinzelin e Coll e Solé é que se valeram dessas descobertas para desenvolver propostas pedagógicas inovadoras para formular novas propostas pedagógicas. Segundo Coll e Solé, o construtivismo não é, no sentido estrito, uma teoria, mas um referencial explicativo que “integra…