Construtivismo

Resenha Critica Construtivismo de Piaget a Emilia Ferreiro. : 1- Credencial da Autora: MARIA DA GRAÇA AZENHA é mestra em Educação pela Universidade de São Paulo, professora em curso de graduação e pós- graduação e diretora de escola da rede Municipal de ensino de São Paulo. 2- Descrição: Nessa edição, Maria da Graça Azenha convida os profissionais e os estudantes da educação a repensar a didática da alfabetização. Com linguagem clara, ela apresenta as principais ideias…

O CONHECIMENTO MATEMÁTICO NA PERSPECTIVA DO CONSTRUTIVISMO SOCIAL DE PAUL ERNEST Yéssica Ingrid Almeida Vaz Pena Resumo Este trabalho tem por objetivo apresentar alguns aspectos filosóficos do pensamento de Paul Ernest sobre o conhecimento matemático. Para a realização do mesmo desenvolvemos uma pesquisa bibliográfica em textos sobre a filosofia da matemática. Podemos perceber que o conhecimento matemático na visão de Paul Ernest se constitui por ser uma síntese de duas outras teorias, o

CONSTRUTIVISMO, MUDANÇA CONCEITUAL E ENSINO DE CIÊNCIAS: PARA ONDE VAMOS?(1) Disponível em: http://www.if.ufrgs.br/ienci/artigos/Artigo_ID8/v1_n1_a2.pdf Eduardo Fleury Mortimer Faculdade de Educação da UFMG Av. Antônio Carlos 6627 31270-901 Belo Horizonte - MG Resumo Neste artigo discutiremos criticamente alguns aspectos do construtivismo e das estratégias de ensino para mudança conceitual, buscando construir um modelo alternativo para compreender as concepções do estudantes dentro

técnicas e habilidades, Instrumentos/Atividades Pedagógicas. MEC. Parâmetros Curriculares Nacionais para o primeiro e segundo ciclos do Ensino Fundamental. Diretrizes curriculares para Educação Infantil. Sugestões Bibliográficas: BARBERÀ, Elena. O construtivismo na prática. Artmed, 2003. DAVIS, Claudia & OLIVEIRA, Zilma. Psicologia da educação. São Paulo: Cortez, 1990. LIBANEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1992. LUCKESI, C. C. – Avaliação da Aprendizagem escolar: estudos…

A TIPOGRAFIA COMO ELEMENTO VISUAL NOS CARTAZES DO CONSTRUTIVISMO RUSSO Sara Gama MESTRADO EM DESIGN DE COMUNICAÇÃO E NOVOS MEDIA 2010 Especificações da dissertação ÁREA CIENTÍFICA: Artes Visuais RAMO DE ESPECIALIZAÇÃO: Design de Comunicação TEMÁTICA: Tipografia ASSUNTO: O uso visual da tipografia TÍTULO: A tipografia como elemento visual nos cartazes do Construtivismo Russo OBJECTO DE ESTUDO: Os cartazes do Construtivismo Russo QUESTÃO CENTRAL: Qual a…

ANO 2 – Nº 4 março 2001 A ÉTICA NAS ORGANIZAÇÕES Instituto Ethos Reflexão é uma publicação do Instituto Ethos de Empresas e Responsabilidade Social, distribuída gratuitamente aos seus associados. Agradecimentos Elma Lourdes Campos Pavone Zoboli, pela autorização ao uso e reprodução do capítulo, “A ética nas organizações”, de sua dissertação de mestrado A interface entre a ética e a administração hospitalar, páginas 58 a 82. Relevo Araujo Pre Press, pelos fotolitos desta edição.…

Revista da Faculdade de Educação Print version ISSN 0102-2555 Rev. Fac. Educ. vol. 23 n. 1-2 São Paulo Jan./Dec. 1997 http://dx.doi.org/10.1590/S0102-25551997000100011 CONSTRUTIVISMO, CONHECIMENTO CIENTÍFICO E HABILIDADE DIDÁTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS Alberto VILLANI1 & Jesuina Lopes de Almeida PACCA2 Resumo: Uma visão construtivista do ensino e aprendizagem nos meios didáticos recoloca o problema da formação do professor, ressaltando a importância do seu conhecimento…

COLL, César e SOLÉ, Isabel. Os professores e a concepção construtivista (cap. 1) in COLL, César (org.). O construtivismo na sala de aula. S. Paulo: Ática, 2006 - Para que servem as teorias? Para: ▪ Interpretar, ▪ analisar e ▪ intervir na realidade tentando explicá-la - A realidade escolar também precisa ser interpretada, analisada, explicada e modificada. - O professor reflete e busca respaldo teórico (como “marco que guia”) para: fundamentar, justificar,…

AZENHA, M. G. Construtivismo: de Piaget à Emília Ferreiro. 7 ed. São Paulo. Ática, 1993. A alfabetização No começo do capítulo, Maria da Graça Azenha faz uma contextualização do tema, enfatizando que a partir dos anos 80 houve um crescente interesse pelo tema da alfabetização inicial. Ela cita Emilia Ferreiro, uma psicopedagoga argentina, orientanda de doutorado de Jean Piaget, que é uma grande estudiosa do tema. Junto com Ana Teberosky, Emilia Ferreiro escreveu o livro Psicogênese…

Resenha da obra de Marília Gago PLURALIDADE DE OLHARES CONSTRUTIVISMO E MULTIPERSPECTIVA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Por Fábio V. Gôngora A abordagem de Marília Gago apresenta possibilidades desafiantes para tratar de conteúdos de História em sala de aula de forma cognitivamente estimulante, investigando a forma como os estudantes constróem ideias históricas. A obra possui potencial para motivar os professores de História a…