Construtivismo Na Educação Infantil

BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO, CULTURA E CIÊNCIAS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL FICHAMENTO: CONSTRUTIVISMO - UMA PEDAGOGIA ESQUECIDA DA ESCOLA JAQUELINE CIDRÃO RODRIGUES DE MEDEIROS SÃO JOÃO DE MERITI, 2011 2 Matrizes Conceituais do Discurso Educacional: uma Reflexão Preliminar (p. 13- 39). Primeiro capítulo. CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. Construtivismo: uma pedagogia esquecida da escola. Porto Alegre. Artmed Editora, 2001. FILOSOFIA E…

aprendizagem da criança, no momento da avaliação vários aspectos devem ser considerados. Contudo, a avaliação está presente na Educação infantil, ela ocorre para que possa ser verificado o que a criança esta aprendendo e como ela aprende, porém para avaliar a criança requer alguns cuidados diferenciados, seguindo a orientação da LDBEN – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional-(BRASIL, 1996) que estabelece, na Seção II, “ART 31 - A avaliação far-se-á mediante acompanhamento e…

a partir da LSB 5692/71? Os avanços foram à educação pré-escola; espaços específicos para a educação infantil; criação de escolas maternais que agora são EMEI; ensino de 1ºgrau e primário obrigatório; ensino de 2º grau e cursos profissionalizantes; ensino EJA; educação especial e ensino superior. 3. Pesquise quatro avanços a partir da LDB 9394/96? Os avanços foram à ampliação ao direito à educação, entendendo como básica a educação infantil, o ensino fundamental e o médio, além…

COMPONENTE CURRICULAR: Ciências Naturais na Educação Infantil APRENDENTE: Adriana Lacerda de Farias 1. O que se pode deduzir sobre as principais dificuldades que existem no ensino de Ciências Naturais na educação infantil? Que alternativa(s) você proporia para resolvê-las? As dificuldades no ensino de Ciências Naturais são muitas e as voltadas para a Educação Infantil, são infinitas. Vai desde a falta de formação profissional, escassez de material didático, inexistência dos…

Metodologia da Pesquisa em Educação Trabalho apresentado na Disciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação 1°semestre/2 2014. Curso de Pedagia Polo Unigran Net Suiça RGM: 053.12071 Professora: Dra. Terezinha Bazė PRESSUPOSTOS TEÓRICOS DA ALFABETIZAÇÃO NOS DIAS ATUAIS Práticas Pedagógicas A Prática pedagógica atravės do construtivismo e socioconstrutivismo nos faz analisar a importância de junções de pensamentos

Blog A evolução educacional do Brasil A educação brasileira passa atualmente, por dez períodos de ruptura, em que, as ações no campo educacional não dão continuidade às ações já implementadas. E que, ao longo do tempo, não foram suficientemente grandes para desenvolver um novo modelo educacional no Brasil. E são muitas reformas na educação para pouquíssimo resultado. O ensino público ainda anda com baixa qualidade, apesar de…

Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial da União, Brasília, seção I, 23 dez. 1996. ______. Lei Federal nº 8.069/90 (arts 1º ao 140). Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, seção I, 16 jul. 1990. ______. Constituição da República Federativa do Brasil (art. 205 a 217). Diário Oficial da União, Brasília, seção I, 05 out. 1988. DELORS, Jacques et al. Educação: um tesouro a…

UMA PROPOSTA PARA A ESCOLA INFANTIL: REFLEXÕES A PARTIR DA LDB 9493/96 A escola hoje possui um caráter formador, aprimorando valores e atitudes, desenvolvendo desde a educação infantil, o sentido da observação, despertando a curiosidade intelectual das crianças, capacitando-as a serem capazes de buscar informações, onde quer que elas estejam a fim de utilizá-las no seu cotidiano. Dentro dessas perspectivas, a Educação Infantil deve permitir que as crianças sejam pensadores, aprendam a refletir

| | | |Introdução |05 | |2.0 |Desenvolvimento infantil nos anos iniciais. |07 | |2.1 |Fundamentação teórica do trabalho realizado |11 |

Construtivismo Hoje na Sala de aula A educação, neste método em conjunto por alunos e professores frente ao exercício da leitura e da escrita exaustivamente praticadas nas aulas .Assim mestres e aprendizes atuam juntos na construção do conhecimento assessorados pela incidência da problemática social mas atual e pelo arsenal de saberes já edificados ,patrimônio intrasferível ao ser humano. A metodologia construtivista conduz, assim a uma nova visão de mundo ,seja ele o cosmos ou…