Construindo Uma Sociedade Para Todos Livro Sassaki

condição de ‘invisibilidade’ e ‘tutela’ que lhes era imposta pela sociedade, além de uma carga negativa de preconceitos e discriminação. Em termos da história mundial, Silva (1987) descreve o que ele chama de ‘epopeia ignorada’ das pessoas com deficiência. Em síntese, este autor mostra que, ao longo dos séculos, tais pessoas sobreviveram a partir de condições iniciais extremamente adversas, em que eram comuns, nas diferentes sociedades e culturas, a eliminação sumária de crianças…

demonstração de amizade e solidariedade. Ao nosso tutor de sala Prof. Sandra Lopes da Fonseca Guarnier pelo incentivo, simpatia e presteza no auxílio às atividades e discussões durante todo o andamento do Curso. Aos demais idealizadores, coordenadores e funcionário da UNOPARVIRTUAL aqui no pólo Avaré e no Paraná. A todos os professores que fizeram parte de nossa formação, ministrando sempre com muito profissionalismo a dedicação, pelo entusiasmo demonstrado ao longo do curso. . …

ESTADO DE MINAS GERAIS INTRODUÇÃO Conforme (Teixeira 2002) podemos definir políticas públicas como diretrizes, princípios que norteiam as ações do poder público; são regras e procedimentos que definem as relações entre poder público e sociedade, determinadas sistematizadas ou formuladas registradas em documentos (leis, programas, linhas de financiamentos) que orientam ações aplicadas a um público específico e que envolvem aplicações de recursos públicos. Cerca de 600…

Intelectual, apresentado pela Maria das Graças Mesquita, matrícula VA0461208001. Em conclusão do curso de especialização, sob orientação da professora Célia Domingues da Silva Jacarepaguá - SP 1º Semestre de 2009 Se não morre aquele que escreve um livro ou planta uma árvore, com mais razão, não morre o educador, que semeia vida e escreve na alma "Jean Piaget" Mestre não é quem sempre ensina, mas quem de repente aprende". (Guimarães Rosa) RESUMO MESQUITA, Maria das Graças.…

portador de Necessidades Educacionais Especiais como um dos novos paradigmas da educação brasileira, legalmente amparado pela Lei nº 9394/96 e pela Declaração de Salamanca, as quais delega à família, à escola e à sociedade o compromisso para a efetivação de uma proposta de escola para todos. E visou através dos dados coletados por meio de questionários e observações participantes saber se duas escolas, uma particular, denominada de A e uma pública denominada de B possuem suportes…

___________ Professor(a) A todos os que acreditam que as diferenças constroem a sociedade, à minha família por acreditar em mim e por me apoiar nas horas mais difíceis. .AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus, meu orientador 1º, que me direcionou a crer na humanidade da diferença e no amor ao próximo, esse próximo que é todo o ser humano. Deus foi meu socorro bem presente nas horas de angústia (Salmo 46), força que me sustentou durante todo o processo, pois, até…

para voltar a sonhar. Agradeço em especial ao meu supervisor de campo Valter Tenório de Freitas, por todo apoio e orientação no período de estágio, e as minhas colegas estagiárias, que compartilharam junto comigo momentos de alegria e de sufoco durante todos os períodos do estagio, A minha Orientadora acadêmica Cecília Gama Rocha que acompanhou todo o processo de adaptação no estágio. À Tutora de sala Andrea Azevedo por toda sua…

SANTA ROSA PROCESSOS DE EXCLUSÃO E INCLUSÃO SOCIAL SANTA ROSA 2014 PROCESSOS DE EXCLUSÃO E INCLUSÃO SOCIAL Trabalho realizado no Componente Curricular de Formação e Desenvolvimento da Sociedade Brasileira, da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul – UNIJUÍ – Campus Santa Rosa. SANTA ROSA 2014 SUMÁRIO: INTRODUÇÃO: - Considerações iniciais. 1- CAPÍTULO I: (Camila) 1.1-…

Espaços Museológicos. Ação Educativa. 5 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.................................................................................................................7 2 EDUCAÇÂO E CULTURA, DIREITOS PARA O EXERCÍCIO DA CIDADANIA DE TODOS.......................................................................................................................13 2.1 Políticas de Inclusão, acessibilidade e a pessoa surda...............................................14 2.2…

visual, quando recebe um tratamento educacional adequado, tem condições de superar as dificuldades causadas pela sua deficiência, podendo preparar-se para uma vida independente. Para que as pessoas possam realmente fazer parte da sociedade, necessitam aprender a ler e a escrever, comunicar-se, expressar seus pensamentos também por meio da escrita, interpretar textos, fazer leituras etc. Estes fatores são essenciais para que o ser humano esteja ciente do que acontece no…