Construindo Uma Sociedade Para Todos Livro Sassaki

denominado “Escola: entre saberes, professores e alunos”, aglutinando professores e alunos do programa com a colaboração de pesquisadores externos.Os estudos aqui referidos têm sido norteados por eixo que persegue as relações entre escola e cultura para todo o programa. Nesse projeto, o privilégio, até o momento, tem sido o do aporte das Ciências Sociais, enquanto outros grupos têm trabalhado com outros aportes. A partir dos estudos já realizados mediante os quais fomos nos…

PSICOPEDAGOGIA FRENTE À SINDROME DE RETT Relatório de Estágio, apresentado como requisito parcial para conclusão do Curso de Especialização em Psicopedagogia em convênio entre as instituições Centro Universitário Leonardo da Vinci e UNIASSELVI – Sociedade de Pós-graduação LTDA. Orientadora: Profa. Karina Jacób Monteiro OURINHOS/SP 2013 Agradecimentos Concluído este trabalho, gostaria de expressar o meu agradecimento às pessoas que contribuiu direta ou indireta pela…

Editorial 01 Em atenção ao movimento mundial de inclusão, que enfatiza a necessidade de alcançarmos uma educação para todos(as), centrada no respeito e valorização das diferenças, a Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação apresenta o primeiro número da Revista Inclusão, que aborda a concepção de educação inclusiva, constituindo um novo enfoque para a educação especial e trazendo contribuições valiosas para a reflexão sobre a transformação conceitual e prática do…

amigos da Secretaria de Ação Social de Vila Velha: Adriano, Sheila, Suély, Michele, Ana Paula, Luciana e tantos outros que juntos aprendemos e implementamos o SUAS/CRAS no município, vocês fazem parte de minha história pessoal e profissional. A todos os funcionários do CRAS-Alecrim que de forma direta ou indireta me ajudaram nesta caminhada. Em especial aos usuários do CRAS-Alecrim objetivo fim de nosso trabalho que acreditou, participou e contribui de forma direta ou indireta.…

deve ser vista como um todo e principalmente, valorizando a peculiaridade de cada pessoa. Desta forma cada indivíduo pertence a uma cultura independente de ter uma personalidade forte ou fraca. As pessoas com culturas diferentes podem conviver e desenvolver relações entre si, por que a cultura ofereceu regras e normas a serem respeitadas. Em outras palavras a cultura nos dar oportunidade para conviver com as diferenças do próximo e resgatar os valores da humanidade. Todo mundo tem…

trata de um tema polêmico do ponto de vista da prática educacional. De acordo com Sassaki (2006), a integração propõe a inserção parcial do sujeito, enquanto que a inclusão propõe a inserção total. Para isso, a escola, como instituição que legitima a prática pedagógica e a formação de seus educandos, precisa romper com a perspectiva homogeneizadora e adotar estratégias para assegurar os direitos de aprendizagem de todos. Contudo, tais estratégias dependem das especificidades de cada…

significativo no setor informal da economia na orla de Maceió. A atividade tem contribuído para o sustento de muitas famílias. As tapioqueiras, que começaram a oferecer o seu produto de maneira informal, formam um grupo participativo dentro da sociedade e da economia do turismo em Maceió. Este trabalho tem como objetivo analisar a atividade de comercialização de tapiocas na orla marítima de Maceió, com vistas a entender as mudanças socioeconômicas experimentadas pelas tapioqueiras…

perseverança para alcança-la porem ajudadas por Deus, queremos registrar nossos agradecimentos. Á DEUS pelo dom da vida, por iluminar e abençoar nossa trajetória. As componentes deste grupo de TCC, pela união e companheirismo nestes quatro anos. A todos os Surdos que de alguma maneira nos ajudou na elaboração deste trabalho. A todas as pessoas que estudaram conosco e com as quais tivemos alegrias, dificuldades ao longo dos estudos no Centro Universitário Anhanguera de São Paulo -…

Damian; Galvão Filho, Teófilo Alves; Rezende, André Luiz Andrade 1 ©2007, Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO). Os consultores são responsáveis pela escolha e apresentação dos fatos contidos neste livro, bem como pelas opiniões nele expressas, que não são necessariamente as da UNESCO, nem comprometem a Organização. 2 Hazard, Damian; Galvão Filho, Teófilo Alves; Rezende, André Luiz Andrade 3 Coordenação do projeto: Maria…

cuidado com Davi, pela paciência, pela preocupação dos momentos que me ausentei, pelo acolhimento sempre em sua casa. Vocês estão sempre presentes em minha vida. Meu irmão Junior, por ficar sempre por perto e acreditar em mim. Eu sou a soma de todos vocês, o meu respeito e admiração, pois são meus verdadeiros: “ TUDO ”. As amigas: Lilian e Dri, de perto e de longe, a minha gratidão. A minha Amiga Sam, pela quarentena, pelo auxílio, compreensão e paciência comigo, repassando seus…