Exclusão

INCLUSÃO/EXCLUSÃO ESCOLAR E DESIGUALDADES SOCIAIS

Coordenação: José Geraldo Silveira Bueno Colaboraçao: Alda Junqueira Marin Bruno Bontempi Jr.

Nos últimos anos temos desenvolvido estudos e pesquisas ao abrigo de amplo projeto denominado “Escola: entre saberes, professores e alunos”, aglutinando professores e alunos do programa com a colaboração de pesquisadores externos.Os estudos aqui referidos têm sido norteados por eixo que persegue as relações entre escola e cultura para todo o programa. Nesse projeto, o privilégio, até o momento, tem sido o do aporte das Ciências Sociais, enquanto outros grupos têm trabalhado com outros aportes. A partir dos estudos já realizados mediante os quais fomos nos aproximando gradativamente dos focos e buscando caminhos para a investigação dessas entradas cabe, neste momento, a busca de aprofundamentos específicos em estudos mais delimitados, pelo desmembramento do amplo projeto, para termos menor escopo, porém voltados a maior concentração. É nesta direção que este projeto tem por finalidade incorporar professores, alunos e pesquisadores voltados a estudos e investigações sobre os processos de inclusão e exclusão escolar, tendo por base os estudos originários da sociologia da educação, tais como os de Bourdieu (1982, 1998, 2004), Charlot (1996, 2000, 2001), Lahire (1997, 2002) Enguita (1998), Paugam (1996), Nogueira, Romanelli e Zago (2003), entre outros, e os da história da educação que possam contribuir como referência para análises dos processos de escolarização, tanto no que se refere ao seu caráter de seleção e classificação social, quanto o de promotora de possibilidades de acesso aos bens culturais necessários à inserção social. É esta face dupla do caráter da escola moderna que deverá constituir nossas duas frentes para estudos e investigações: - processos de escolarização e seletividade